آزمون مهارتهای نوشتاری(نگارش وانشاء) کلاس های نهم درنوبت اول دبیرستان فضیلت 1(دوره اول)
ـــ همکاران محترم عنایت داشته باشند در طراحی سوالات املا ونگارش بارم حیطه های شناختی را مد نظر داشته باشند که به قرار زیر می باشد.
1-حیطۀ دانش 2/5 نمره
2-حیطۀفراگیر درک وفهم 2 نمره
3-کاربرد 2 نمره
4-حیطۀ تجزیه وتحلیل 1/5 نمره
5-حیطۀ ترکیب 1نمره
6-حیطۀارزشیابی 1نمره
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
مجموع 10 نمره
12.00به نام خدا
فراخوان جشنواره تدریس فعال مبتنی بر ICT
با احترام وصلوات بر محمد وآل محمد (ص)، پایگاه کیفیت بخشی کشوری زبان وادبیات فارسی دروه ی اول متوسطه ،جهت استفاده بهینه از تجربیات ارزنده دبیران محترم ادبیات وارتقای شیوه های فعال تدریس وتبادل افکار ، جشنواره ی روش های تدریس فعال مبتنی بر ICT برگزارمی نماید. بنابراین شایسته است سرگروه های محترم ادبیات فارسی دوره ی اول متوسطه اثر برگزیده ی ناحيه يا منطقه ي خود را پس از برگزاری مراحل منطقه ای ، شهرستانی به گروه ادبیات فارسی استان ارسال نمایند.
شرایط جشنواره تدریس:
1-طرح درس برای یک درس از پایه هفتم یا نهم با استفاده از روش های فعال تدریس وبراساس ICT طراحی شود.
2- در تولید نرم افزار خود از پاور پوینت ،کلیپ آموزشی، مالتی مدیا،فیلم کوتاه ،و... استفاده کنید وبا توجه به موضوع درس وبراساس طرح درس آن راتنظیم نماييد.
3- پس از تولید نرم افزار با روش های فعال تدریس بر اساس ICT و اجراي تدريس در ناحيه يا منطقه خود و تهیه فیلم همراه با طرح درس بصورت لوح فشرده به گروه استان ارسال نماييد .
4- فرایند تدریس در 20 دقیقه تنظیم شود ونمونه طرح درس در قالب word با فونت mitra و سایز 14 باشد ویک نمونه پرینت از طرح درس نیز ارسال گردد.
5- قابل ذکر است که مناطق فقط 3 نفر برگزیده ی خود را معرفی کنند.
6- زمان ارسال فیلم و طرح درس برگزیدگان مناطق تا تاریخ 15/11/92 می باشد و به آثاري که دیر تر از تاریخ مقــرر ارسال گردد ، رسیدگی نخواهدشد.
از تلاش وهمکاری همکاران ارجمند سپاسگزاریم
1- مصراع چو دخلت نیست خرج آهسته تر کن ، به چه نکته ای اشاره دارد ؟
1 صرفه جویی 2- پس انداز کردن 3- خرج کردن 4- تناسب دخل و خرج
2- کدام کلمه با بقیه هم خانواده نیست ؟ 1- مشتاق 2- تشویق 3- شفقت 4- اشتیاق
3- شباهت قصیده با غزل در چیست ؟
1- وزن 2- موضوع 3- تعداد ابیات 4- طرز قرار گرفتن قافیه
4- موضوع غزل در کدام گزینه آمده است ؟
1- بیان عاطفه و احساس 2- فراق و جدایی 3- عشق 4- همه ی موارد
5- منجی یعنی : 1- نجات یافته 2- نجات دهنده 3- مناجات کننده 4- نجوا کننده
6- املای کدام گزینه با توجه به معنی غلط است ؟
1- خسلت : ویژگی 2- اعظم : بزرگتر 3- نصرت : یاری 4- رخصت : اجازه
7- دیده بودم فعل...1- ماضی نقلی 2- ماضی بعید 3- مضارع التزامی 4- ماضی التزامی
8- ققنوس رمز ..... 1- مقاومت 2- دفاع 3- بلند پروازی 4- جاودانگی
9- معنی کدام کلمه درست است ؟
1- تداعی : دعوت کردن 2- معراج : آسمان 3- معمول : کاربر 4- رخصت : فرصت ، اجازه
10- مونولوگ یعنی :
1- گفت و گو با دیگران 2- گفت و گوی دو طرفه 3- گفتار یک نفره 4- تکیه کلام
11- معنی کدام واژه غلط است ؟
1- وهله : بار 2- قریحه : سلیقه 3- یازیدن : دراز کردن 4- بدیهی : قرض
12- با توجه به معنی کدام گزینه غلط است ؟
1- مقهور : مقلوب 2- انضباط : نظم داشتن 3- تحلیل : بررسی 4- معراج : نردبان
13-
در بیت زیر کدام آرایه ی ادبی به کار رفته است ؟
بنی آدم اعضای یک پیکرند که در آفرینش ز یک گوهرند
1- تشبیه 2- کنایه 3- تشخیص 4- جناس
14- کدام فعل گذرا به مفعول است ؟ 1- بر می شمارد 2- می رسند 3- می رود 4- باز می گردد
15- در بیت « آن شیر زن بمیرد ؟ او شهریار زاد / هرگز نمیرد آن که دلش زنده شد به عشق» چه آرایه ای وجود دارد ؟
1- تلمیح 2- تضمین 3- کنایه 4- واژه آرایی
16- کدام یک از فعل های زیر نیاز به « مسند » دارد ؟
1- می آید 2- می شوند 3- می شنویم 4- آمده است
17- کدام گزینه جمع است ؟ 1- آیین 2- نظام 3- حکام 4- عامّه
18- مفهوم بیت « نبینی ز شاهان که بر تخت گاه/ ز دانندگان باز جویند راه » در کدام گزینه آمده است ؟
1- نیاز شاهان به دانشمندان 2- نیاز دانشمندان به شاهان 3- بازخواست دانشمندان به وسیله ی شاهان 4- بازخواست شاهان به وسیله ی دانشمندان
19- « علم بال است مرغ جانت ر ا » یعنی ::
1- بال برای مرغ جانت مثل علم است 2- وسیله ی پرواز مرغ بال ِ اوست 3- پریدن برای مرغ مثل بال برای علم است 4- بالِ مرغ جان تو علم است
20- پیام بیت « آنچه در علم بیش می باید دانش ذات خویش می باید » در کدام گزینه آمده است ؟
1- خدا شناسی 2- خود شناسی 3- تحصیل علم 4- همه ی موارد
21- همه ی آثار زیر در قالب مثنوی سروده شده اند به غیر از ..
1- بهارستان جامی 2- شاهنامه فردوسی 3- بوستان سعدی 4- لیلی و مجنون نظامی
22 – کدام کلمه تنها یک شکل نوشتاری و گفتاری دارد ؟ 1- جاودان 2- خیابان 3- آیینه 4- آشیانه
23- در بیت « به دانش شود مرد پرهیزگار چنین گفت آن بخرد هوشیار » چند اسم مشتق وجود دارد ؟
1- 2 2 – 5 3- 4 4- 3
24- در عبارت « راسویی از جهت او کمین کرده بود » از جهت یعنی :
1- برای کشتن 2- به خاطر 3- در کنار 4- از مقابل
25- در من آویزد یعنی ...
1- به من آویزان شود 2- مرا نابود کند 3- به من حمله ور شود 4- با من مهربانی کند
26- در عین بلا مانده است » یعنی ....
1- چشم بلا او را گرفتار کرده 2- گرفتار چشم بد شده است
3- یقیناً گرفتار بلا شده است 4- در بلای محض گرفتار شده است
27- امروز شریک تو ام در بلا ، یعنی ..
1- در غم و بلای تو شریکم 2- با تو ابراز همدردی می کنم
3- مثل تو گرفتار بلا هستم 4- در بلا به کمک تو می شتابم
28- همه ی گزینه ها در باره ی کتاب « کلیله و دمنه » درست است به غیر از ...
1- اصل این کتاب هندی بوده است 2- قهرمان داستان های آن حیوانات اند
3- در عهد سامانیان به پهلوی ترجمه شده است 4- نصر الله منشی آن را به فارسی برگرداند
29- « ان » در کدام گزینه با بقیه فرق دارد ؟
1- صیادان 2- مردمان 3- بامدادان 4- روزگاران
30- معنای کدام کلمه نادرست است ؟
1- حزم : دور اندیشی 2- فراست : مجال 3- بر اثر : به دنبال 4- زخم : ضربه
31- شکل کهن کدام یک از افعال زیر غلط است ؟
1- می گفتم ( گفتمی ) 2- می نوشتی ( نوشته ای ) 3- می سپردند ( سپردندی ) 4- می نهاد ( بنهادی )
32- در بیت « بامدادان که تفاوت نکند لیل و نهار / خوش بود دامن صحرا و تماشای بهار » کدام آرایه وجود ندارد ؟
1- تشبیه 2- تضاد 3- مراعات نظیر 4- تشخیص
33- مفرد کدام گزینه نادرست است ؟ 1- اصحاب : صاحب 2- مواعظ : وعظ 3- الوان : لون 4- نقوش : نقش
34- کدام گزینه با دیگر گزینه ها متفاوت است ؟
1- خوشه ی زرین 2- تماشای بهار 3- میوه ی الوان 4- نقش عجیب
35- معنی کلمات : صنع ، میغ و قوس قزح به ترتیب در کدام گزینه آمده است ؟
1- وسیله، سحاب ، رنگین کمان 2- احسان، ابر ، رنگین کمان
3- ساختن، باران ، رعد و برق 4- احسان ، باران ، رنگین کمان
36- در کدام گزینه نقش کلمه ی مشخص شده اشتباه است ؟
1- چشم باز کن تا عجایب بینی ( نهاد ) 2- از جمال صورت قصر خبر ندارد ( مضاف الیه )
3- خانه بس بزرگ است و چشم تو بس مختصر ( مسند ) 4- این عالم خانه ی خداست ( مسند الیه )
37- همه ی کلمات با هم هم خانواده اند جز ...
1- جمال 2- جملات 3- تجمل 4- جمیل
38- هر یکی را آن چه به کار باید داد ، یعنی ..
1- به هر کسی آن چه که لازم دارد باید داد 2- هر کس آن چه را که لازم داشت به دیگری داد
3- به هر یک آن چه لازم داشت داد 4- هر کس آن چه را لازم دارد باید به دیگری بدهد
39- کدام گزینه در باره ی « کیمیای سعادت » غلط است ؟
1- موضوع آن اخلاق و دین است 2- ترجمه ای است از کتاب احیا ء العلوم
3- نویسنده ی آن محمد غزالی است 4- در قرن هفتم نوشته شده است
40- هر چه در وجود است ، یعنی .. 1- هر چه در وجود تو دیده می شود 2- همه ی موجودات 3- هر چه در زمین وجو دارد 4- همه ی موارد
سؤالات فصل 4و 5 و6 ، فارسی سوم
1- زنگار یعنی ... 1- طلایی 2- تصویر 3- درخشش 4- تیرگی
2- همه ی گزینه ها در باره ی نقد درست است به جز :
1- هدف از نقد بهبود و اصلاح گفتار و نوشتار است 2- نقد به معنای بررسی درستی یا نادرستی چیزی است
3- در یک نقد خوب عیب ها و کاستی ها را باید برجسته کرد 4- نقد باید سنجیده و درست و همراه با دلیل و منطق باشد
3- معنی کدام کلمه غلط است ؟
1- مُصر : پافشاری کننده 2- مصاحبت : هم نشینی 3- قرین : همراه 4- رکاب دادن : سوار شدن
4- در کدام گزینه صفت تفضیلی به کار نرفته است ؟
1- هم نشین تو از تو به باید 2- یار بد بدتر بود از مار بد 3- به دانش شود مرد پرهیز گار 4- چو دخلت نیست خرج آهسته تر کن
5- کدام یک از موارد زیر از ویژگی های یک متن خوب به شمار نمی آید ؟
1- نتیجه گیری 2- آغاز نیکو 3- پیوستگی و انسجام 4- پایان بندی مناسب
6- همه ی گزینه های زیر درست معنی شده اند به جز گزینه ی :
1- معاش : خوش گذرانی 2- معصیت : نافرمانی 3- خصال : ویژگی ها 4- متعالی : برتر
7- ماضی التزامی « می شنوم » در کدام گزینه آمده است ؟
1- شنیده بودم 2- می شنیدم 3- شنیده باشم 4- شنیده ام
8- در عبارت زیر کدام واژه مُسند است ؟ « نوجوانی تولد دوباره ی انسان است » .
1- نوجوانی 2- تولد 3- دوباره 4- انسان
9- نوع فعل های آمده ام ، می شنود ، برده باشد ، به ترتیب در کدام گزینه آمده است ؟
1- ماضی نقلی ، ماضی استمراری، ماضی التزامی 2- ماضی بعید، ماضی استمراری ، ماضی التزامی
3- ماضی التزامی ، مضارع اخباری ، ماضی بعید 4 – ماضی نقلی ، مضارع اخباری ، ماضی التزامی
10- کلمات کدام گزینه مترادف نیستند ؟ 1- پویه : دویدن 2 – زی : به سوی 3- فاقد : دارا 4- عدو : دشمن
11- نقش ضمیر شخصی متصل در کدام گزینه متفاوت است ؟
1- پایش ازآن پویه در آمد ز دست 2- در بن چاهیش بباید نهفت
3- تا نشویم از پدرش شرمسار 4- مهر دل و مُهره پشتش شکست
12- در مصراع « تا نشود راز چو روز آشکار » مُسند کدام است ؟ 1- آشکار 2- روز 3- راز 4- چون
13- کدام گزینه با بقیه هم خانواده نیست ؟ 1- تهمت 2- اتهام 3- بهتان 4- متهم
14- موضوع کتاب مخزن الاسرار در کدام گزینه آمده است ؟
1- داستان و تمثیل از زبان حیوانات 2- نجوم و ستاره شناسی
3- در خواصّ دارو ها و گیاهان دارویی 4- اخلاق و مواعظ و حِکَم
15- واژه ی به کار رفته در کدام گزینه دو تلفظی است ؟ 1- واقعه 2 - آشکار 3- عاقبت 4- همراه
16- معنی کدام واژه غلط است ؟ 1- خیره : بیهوده 2- معیشت : خوشگذرانی 3- فراخ دلی : بی باکی 4- خصم : دشمن
17- « داد ده تا داد یابی » بر چه پیامی تکیه دارد ؟ 1- شهامت 2- عدالت 3- سخاوت 4- شجاعت
18- « شر نخواهی بد بگذار » مفهوم عبارتی که زیر آن خط کشیده شده چیست ؟
1- انسان بد را به حال خودش رها کن 2- با بدان بدی کن 3 – از بدی کردن بپرهیز 4- از گناه بدکاران درگذر
19- کدام مصراع به مفهوم عبارت « هر چه دون خدای است همه را باطل دان » نزدیک تر است ؟
1- دل ندارد که ندارد به خداوند اقرار 2 - هر که فکرت نکند نقش بود بر دیوار
3- بعد از خدای هر چه پرستند هیچ نیست 4- آخر ای خفته سر از خواب جهالت بردار
20- مترادف کدام یک از کلمات زیر نادرست است ؟ 1- وقوف : ایستادن2- طعن : سرزنش3- محاوره : گفت و گو4- خوض : اندیشیدن
21- « جواب خود بگوید بر وجهی که در متقدم طعن نکند » یعنی :
1- پاسخ خود را بیان کند به قیمتی که پیشینیان سرزنش نکنند 2- پاسخ بدهد به قیمتی که پیشینیان سرزنش نشوند 3- پاسخ خود را بیان کند به گونه ای که فرد قبلی سرزنش نشود 4- خودش جواب بدهد به گونه ای که فرد قبلی خجالت نکشد
22- « معیشت تنگ را به توکل دفع کن » بر کدام گزینه تکیه دارد ؟
1- توکل ، سختی زندگی را آسان می کند 2- سختی زندگی را به حساب توکل بگذار
3- هر وقت زندگی سخت شد به خدا توکل کن 4- انسان تنگدست را با توکل از خدا دور کن
23- بیت بنی آدم اعضای یک پیکرند / که در آفرینش ز یک گوهرند ، با کدام گزینه ارتباط معنایی دارد ؟
1- از یار بد اندیش و بد آموز بگریز 2- به غم مردمان شادی مکن تا مردمان نیز به غم تو شادی نکنند 3- خلق را دوست خواهی مال را دشمن گیر 4- بلا از دوست عطاست پس از عطا نالیدن خطاست
24- همه ی گزینه های زیر از ویژگی های یک انشای خوب است به جز گزینه ی ؟
1- گویایی 2- رسایی 3- مفصّل بودن 4- زیبایی
25- در مصراع «کلبه ی احزان شود روز ی گلستان غم مخور» ، مسند کدام است ؟
1- گلستان 2- کلبه 3- احزان 4- روزی
26- با توجه به مصراع « گر چه منزل بس خطرناک است و مقصد بس بعید » کدام گزینه نادرست است ؟
1- منزل : مسند الیه 2- بس: صفت 3- خطرناک : مسند 4- گرچه : حرف ربط
27- در کدام مصراع زیر « شبه جمله » به کار نرفته است ؟
1- هان مشو نومید چون واقف نه ای از سر غیب 2- افسوس که افسوس ندارد ثمری
3- زنهار مگوی سخن به جز راست 4- سرزنش ها گر کند خار مغیلان غم مخور
28- املای کدام گزینه نادرست است ؟ 1- بلأخره 2- بالفعل 3 - بالعکس 4- بالاجبار
29- کدام فعل می تواند هم ماضی و هم مضارع باشد ؟ 1- می لرزید 2- نگویید 3- بخوانید 4- نرفتید
30- کدام گزینه با سایر گزینه ها متفاوت است ؟ 1- فرتوت و کهن 2- امل و آرزو 3- ورد و ذکر 4- حرص و هوس
31- در همه ی گزینه ها قید به کار رفته به جز ..
1- پیوسته در اندیشه ی جهان بود 2- روز ها می گذشت و درخت وجود نصیر الدین پر بار تر می شد 3- هیچ گاه در رخسار تو آثار خستگی نمی بینم 4- این تنها یکی از اندیشه های من در باره ی ماه و ستارگان است
32- کدام گزینه متضاد « رمق » است ؟ 1- توان 2- عجز 3- نیرومند 4- عاجز
33- ضمیر شخصی منفصل در کدام گزینه فاعل است ؟
1- تو هوشیار تر و بیدارتر از من و دیگران هستی 2- زیرا تو خستگی نمی شناسی 3- پرسش های او هر روز به گوش استاد می رسید 4- در مغز کوچک او پرسش های شگفت و بزرگ نهفته بود
34- کدام گزینه با بقیه فرق دارد ؟ 1- نقره فام 2- سیمگون 3- زرین 4- سفید
35- معنی کدام گزینه نادرست است ؟ 1- طرّار : رونده 2- جَزَع : ناله و زاری 3- جگر آور : شجاع 4- عیال : خانواده
36- با توجه به عبارت « پس از بردار کردن امیر حسنک وزیر پای هایش فروتراشید تا به دستوری فروگرفتند » کدام گزینه نادرست است ؟
1- بر دار کردن : به دار کشیدن 2- فروتراشید : فروریخت 3- دستوری : فرمان 4- فروگرفتند : تنبیه کردند
37- کدام گزینه در باره کتاب « تذکره الاولیا » درست است ؟
1- در قرن دوم هجری نوشته شده است 2- تألیف رشید الدین میبدی است
3- موضوع آن شرح حال عارفان وصوفیان است 4- همه ی موارد
38- نقش ضمیر شخصی در کدام گزینه با بقیه متفاوت است ؟
1- هفتاد هزار از امت من در شفاعت او خواهند بود 2- هوای دل من در موافقت دل توست
3- آن خواجه او را به رنج و مشقت کار می فرمود 4- دزد را کی زهره ی آن بود که گرد چادر او گردد
39- در کدام گزینه نقش کلمه ی « سخت » با بقیه فرق دارد ؟
1- مادر حسنک زنی بود سخت جگر آور 2- ماتمِ پسر سخت نیکو بداشت
3- من عهد تو سخت سست می دانستم 4- از زیر سنگ های سخت آب های لطیف روان کرده
40- در کدام گزینه نقش کلمه ی مشخص شده درست نیست ؟
1- اکنون مدت ها از زمان آن می گذرد ( قید ) 2- سوره های کوچک قرآن را از بر می کردم ( مفعول )
3- آن روز و آن نگاه های پر مهر هیچ گاه از نظرم دور نمی شود ( قید ) 4- روزگار مرا با استادی فرزانه و امیری فرهنگ پرور آشنا کرد ( فاعل )
سؤالات فصل 8 و 7 ، فارسی سوم
1- در عبارت مقابل « متمّم » کدام کلمه است ؟ « چه شب ها که به روز رسانده اند تا نام ایران بماند و عزّت این سرزمین آسیب نبیند» 1- شب ها 2- روز 3- نام 4- عزت
2- این سخن از کیست ؟ « علم اگر در ثریا باشد مردانی از فارس بدان دست خواهند یافت »
1- رسول اکرم ( ص ) 2- حضرت علی ( ع ) 3- امام صادق ( ع ) 4- امام محمد باقر ( ع )
3- در کدام گزینه کلمات مترادفند ؟ 1- نشیب و فراز 2 - هراس و یأس 3- تحصیل و تهذیب 4- مرهون و مدیون
4- املای کدام گزینه با توجه به معنی نادرست است ؟
1- خوض : ژرف اندیشی 2- عزوبت : روانی 3 مصون : محفوظ 4- علّیین : بلندی ها
5- کلمات کدام گزینه همگی هم خانواده اند ؟
1- روح ، حواری ، مرحوم 2- صمیمی ، مصمم ، تصمیم 3- عزت ، عازم ، عزیز 4- عظمت ، معظّم، موعظه
6- همه ی جملات زیر ادبی هستند به جز گزینه ی ..
1- رویدادها و شکست ها همسایه ی پیروزی ها و کامرانی ها چهره نشان داده اند 2- بیست و پنج سال در آن کتاب مشغول شد و الحق هیچ باقی نگذاشت 3- این کشور باید پروین و رابعه بپرورد 4- سخنوران بزرگی که گفته ها و سروده هایشان از دیوار بلند زمین و زمان گذشته است
7- کدام فعل از نظر زمان با بقیه فرق دارد ؟ 1- برخاسته اند 2- واداشته است 3- شنیده می شود 4- داشته باشد
8- کدام یک از ترکیبات زیر ُ بار حماسی ندارد ؟
۱- چشم اشک آلوده ۲- موج خروشان ۳- غوغای باروت ۴- خشم نگاه
9- معنی همه ی گزینه های زیر درست است به جز گزینه ی ... 1- مَعین : آب 2- مائده : غذا 3- نهیب : بانگ 4 – کُنام : آشیانه
10- در همه ی گزینه های زیر مفعول وجود دارد به غیر از ..
1- رویداد ها و شکست ها همسایه ی پیروزی ها چهره نشان داده اند 2- تانک های شومتان را در کمین هستم 3- بزرگ و والا کسی است که در حادثه ها نشکند و راه گم نکند 4- کدام طبع را قدرت آن باشد که سخن را بدین درجه رساند
11- همه ی موارد زیر از عوامل پرورش و آفرینش زیبایی در یک نوشته است به جز...
1- توصیف 2- آرایه های ادبی 3- انسجام متن 4- بازسازی رویداد ها
12- کدام یک از گزینه های زیر نادرست است ؟
1- مفعول معمولاً در قسمت گزاره ی جمله می آید 2- کتاب چهار مقاله از آثار نظامی عروضی است 3- متمم همیشه بعد از حروف ربط می آید 4- آریو برزن از پهلوانان ایرانی زمان اسکندر است
13- در کدام گزینه املای همه ی کلمات صحیح می باشد ؟
1- وهله، ازدهام ، ترجیح 2- سپاس گزار ، موجّه ، وهله 3- ماء معین ، عزوبت ، علّیین 4- مرهون ، طنین ، ماعده
14- نام نویسنده ی کدام یک از آثار زیر نادرست است ؟
1- اسفار : صدر الدین شیرازی 2- قانون : خواجه نصیر الدین توسی 3- التفهیم : ابوریحان بیرونی 4- شفا : ابوعلی سینا
15- در عبارت « جنگ ، جنگی نابرابر بود » نقش نابرابر چیست ؟ 1- مضاف الیه 2- مسند 3- صفت 4- قید
16- در عبارت « دشمن بد عهد بی انصاف » منظور از« بد عهد » چیست ؟ 1- پیمان شکن 2- تیره روز 3- بد بخت 4- بد فرجام
17- با توجه به عبارت « دشمن بد عهد بی انصاف با هجوم بی امان خود مرزها را جا به جا می کرد » نقش کلماتی که زیر آنها خط کشیده شده در کدام گزینه درست ذکر شده است ؟
1- مضاف الیه ، متمم ، مفعول 2 - صفت ، قید ، متمم 3- قید ، متمم ، مفعول 4- صفت ، متمم ، مفعول
18- در عبارت بالا منظور از« هجوم بی امان » چیست ؟ 1- حمله ی پیوسته 2- حمله ی ناگهانی 3- کُشتار همگانی 4- یورش وحشیانه
19- در کدام گزینه صفت نسبی به کار نرفته است ؟
1- می وزید از هر طرف ، هرجا / تیرهای وحشی و سرکش 2- آن طرف نصف جهان با تانک های آتشین در راه
3- خانه های خاک و خون خورده/ مهد شیران و دلیران بود 4- شهر خونین ، شهر خرمشهر/ چشم در چشم افق می دوخت
20- املای کدام کلمه با توجه به معنی آن غلط است ؟ 1- امل: آرزو 2- منصوب : گمارده شده 3- مسطور : پوشیده شده 4- صفیر : صدا
21- ادبیات پایداری بخشی از ادبیات ............ به حساب می آید . 1- غنایی 2- حماسی 3- تعلیمی 4- عرفانی
22- کاربرد حرف «واو » در کدام گزینه با بقیه متفاوت است ؟
1- او را گیج و سرگردان یافتم 2- باز هم خواند و تماشا کرد 3- خانه های خاک و خون خورده/ مهد شیران و دلیران بود 4- کیسه های خاکی و خونی خط مرزی را جدا می کرد
23- « تیغ آتش خیز دستان را نمی دیدند» ، منظور از« دستان» چه کسی است 1- پدر زال2- پدر رستم 3- فرزند رستم 4- آرش کمانگیر
24- همه ی گزینه ها صفت نسبی هستند به جز ... 1- آتشین 2- خونین 3- کمین 4- آهنین
25- در عبارت « کودک تنها به روی خاکریزآمد/ خط دشمن گیج و سرگردان » منظور از خط دشمن چیست ؟
1- جبهه ی دشمن 2- نقشه ی دشمن 3- فکر دشمن 4- توطئه ی دشمن
26- در کدام گزینه آرایه ی ذکر شده وجود ندارد ؟
1- بر کمانش تیر آرش را نمی دیدند (تلمیح ) 2- بر دلش خورشید ایمان را نمی دیدند ( تشبیه )
3- لحظه ای دیگر ماند روی دست های دشت ( جناس ) 4- خانه های خاک و خون خورده ( واژه آرایی )
27- کدام ترکیب با بقیه متفاوت است ؟ 1- توس باستانی 2- ابیات نغز3- شعر روان 4- بزم سخن
28- کدام یک از شاعران زیر قبل از بقیه می زیسته است ؟ 1- رودکی 2- فردوسی 3- حنظله ی بادغیسی 4- بوشکور بلخی
29- در مصراع « چون چراغ لاله سوزم در خیابان شما » منظور از خیابان چیست ؟ 1- شهر 2- بوستان 3- گذرگاه 4- حضور
30- آتشی در سینه دارم از نیاکان شما ، یعنی ...
1- نیاکان شما دلم را آتش زده اند 2- آتش عشق اجدادتان را در سینه دارم
3- از دست نیاکان شما دلم خون است 4- برایتان از گذشتگان شما خبری آورده ام
31- نام نویسنده ی کدام یک از آثار زیر صحیح نمی باشد ؟
1- بینوایان : ویکتور هوگو 2- شازده کوچولو : سنت اگزوپری 3- التفهیم : خواجه نصیرالدین توسی 4- آسمان سبز : سلمان هراتی
32- در کدام گزینه همه ی کلمات هم خانواده هستند ؟
1- اعتراض ، ارض ، معروض 2- اعتماد ، معتمد ، معاد 3- اشتباه ، شباهت ، تشابه 4- خدمت ، دخمه ، مخدوم
33- کلمات کدام گزینه همگی مشتق هستند ؟
1- دوباره ، شادمان ، آزرده 2- همواره ، مهربان ، یکدل 3- خدمتگزار ، آشکار ، دارایی 4- زیبا ، دما، خوبی
34- شناسه کدام فعل درست مشخص شده است ؟ 1- بزنید ( د ) 2- شنید( ید ) 3- می شنوید ( د ) 4- بیاورند ( ند )
35- متضاد کلمات « غرّه ، ناشکیب و نفرت » به ترتیب در کدام گزینه آمده است ؟
1- فریفته ، شکیبا ، بیزاری 2- مغرور ، نترس ، تنفر 3- فروتنی ، صبور ، خوشایند 4- متواضع ، شکیبا ، عشق
36- معنی عبارت « صِل مَن قَطَعَک » در کدام گزینه آمده است ؟
1- درود بر کسی که از تو جدا شد 2- بر کسی که از تو فاصله گرفت درود بفرست
3- به کسی که از تو جدا شده بپیوند 4- آفرین بر کسی که خواستار جدایی تو است
37- در بیت « چراغ یقینم فرا راه دار / ز بد کردنم دست کوتاه دار » همه ی آرایه ی های ادبی دیده می شود به جز ..
1- جناس 2- تشبیه 3- کنایه 4- واج آرایی
38- املای کدام گزینه درست است ؟ 1- نمازگذار 2- خدمتگذار 3- قانونگذار 4- سپاسگذار
39- معنی کدام گزینه غلط است ؟ 1- انعام : بخشش 2- عنایت : توجه 3- آستان : صدر مجلس 4- تک : ته ، قعر
40- در بیت « خدایا به ذلت مران از درم / که صورت نبندد دری دیگرم » صورت نبندد ، یعنی...
1- به وجود نمی آید 2- قابل تصور نیست 3- دیده نمی شود 4- شکل نمی گیرد
1-يادگيري به چه معناست ؟كسب اطلاعات باشنيدن سخنراني ياخواندن متني منتخب
2-معناي لغوي آموزش : هدايت كردن چيزي است
بقيه درادامه مطلب1 - صفات عالم بودن، زنده بودن و قادر بودن جزء کدام صفت خداست؟ (امتیاز : 1)
صفت فعلی
صفت ذاتی
صفت سلبیه
2- هر امر به معروف و نهی ازمنکری اصلاح اجتمایی نیست ، ولی هر اصلاح اجتمایی مصداق امربه معروف و نهی از منکر است
بقيه درادامه مطلبعنوان مجلات ضمن خدمت فرهنگیان91
|
عنوان مجله |
عنوان دوره |
کددوره |
ساعت |
تعدادصفحه |
شماره مجله |
مخاطبان |
|
رشدآموزش ابتدایی |
اختلالات یادگیری |
91400513 |
16 |
24 |
1تا4 |
معلمان ابتدایی وراهنمایی |
|
رشد معلم |
شناسایی وهدایت استعدادها |
91401018 |
16 |
24 |
اتا2 |
مدیران-معاونین ومعلمان کلیه مقاطع |
|
رشد آموزش راهنمایی |
سازمان یادگیرنده |
91400483 |
16 |
32 |
1تا4 |
مدیران ومعاونین مدارس |
|
رشد مدیریت مدرسه |
مدیریت مدرسه محور |
91401517 |
16 |
24 |
1تا4 |
مدیران ومعاونین مدارس |
نمونه سوالات ضمن خدمت رشد آموزش ابتدایی شماره های مهروآبان 91 کددوره : 91400513 - 16ساعت -طراح سوال : قدرت اله محمودلو از مرند دراستان آذربایجان شرقی
1-اختلالات یادگیری ازچه تاریخی وارد حوزه علوم تربیتی ایران شد؟ از اواخر دهه 1360 واوایل 1960میلادی
2- اختلالات یادگیری ازچه تاریخی وارد آموزش وپرورش ایران شد؟ از دهه 70
3-کتاب ناتوانی های یادگیری اثرکیست؟اکبر فریار وفریدون رخشان
4- اختلال یادگیری چیست ؟ مشکل کودکی که از نظر هوش درحد عادی بوده اما دریک یا چند عملکرد تحصیلی دچار اختلال باشد
5-دانش آموز دارای اختلال یادگیری با چه ویزگی شناخته می شوند؟ پیشرفت پایین تر از حد متوسط وعملکرد ش درخواندن ویا نوشتن پایین تر از حد انتظار
6-چند مقایسه دردانش آموز دارای اختلال قابل شهود است ؟ مقایسه میان فردی –مقایسه درون فردی
7-رشته ی اختلالات یادگیری از چه عواملی به وجود آمده اند –از فرضیه های پزشکی وبالینی -عوامل ارثی-محیطی –آموزشی اجتماعی –فرهنگی
8-آیا اختلالات یادگیری بیماری است ؟نه یک نوع مشکل است
9-کدام مورد صحیح می باشد ؟ جواب : اختلالات یادگیری ربطی به عقب ماندگی ذهنی نداردو با آموزش های موثر می توان در پیشگیری اختلالات یادگیری نقش به سزایی داشت
10- اختلالات یادگیری درچند گروه جای می گیرند؟ اختلالات زبان گفتاری- خواندن- زبان نوشتاری –ریاضیات
11- کدام مورد صحیح می باشد ؟ جواب : افراد دارای اختلالات یادگیری شبیه هم نیستندودر تمام عمر هم وجود دارد
12-کدام افراد می توانند درحل مشکلات اختلالات یادگیری به دانش آموزان کمک کنند؟ روان پزشکان وروان شناسان ومشاوره ها ومتخصص اختلالات یادگیری
13-نام چنددانشمند و فیزیک دان ونقاش بزرگ وافراد مشهوری که خودشان دچار اختلالات یادگیری بودند؟ انیشتن- ادیسون-گلدبر-گاسکواب- لئونار-داوینچی-بتهوون
14- واژه ی اختلالات یادگیری ازچه تاریخی به کار برده شد؟ از اواخر دهه 1950 واوایل 1960میلادی
15-چه کسی برای اولین بار اصطلاح اختلالات یادگیری درسال 1963 به کار برد؟ سامو ئل کرک متخصص بهداشت وروان
16-مغز انسان ازچند نیمکره تشکیل شده است ؟ دونیمکره راست وچپ
17-این دونیمکره به وسیله ی چه چیز به هم وصل شده است ؟ جسم پنبه ای
18-کدام دانشمند معتعقدبود که یک طرف ازمغز باید برطرف دیگر غلبه کند؟ اورتون
19- چه کسانی معتعقدبود ندکه رشدکلامی بعدازرشد غیرکلامی بوجود می آید یعنی رشد غیرکلمی زیربنای رشد کلامی است ؟ ونر-پیاژه- برونر
20- کدام دانشمند معتعقداست که یک نقص ذهنی وجوددارد که بیشترکودکان ناتوان دریادگیری باآن مواجه اند ؟ راس
21-نظریه کریشلی درخصوص کودکان ناتوان یادگیری : این کودکان ازنظرکیفیت یادگیری بادیگر کودکان تفاوتی ندارند اماازنظرکمیت متفاوت اند یعنی درفراگیری مطالب کندتر از کودکان به هنجار عمل می کنند
22-کودکان باناتوانی یادگیری درمقایسه باکودکان به هنجار دارای نشانه های بیشتری از آسیب های عصبی هستند نظز کیست ؟ نظریه ضایعات خفیف مغز از برت نر
23-نظریه چندعاملی از کیست ؟ هاستراک
24-افرادصاحب نظر درناتوانی یادگیری : ویلیام کروکشاتک-ساموئل اورتون- کاترینا دی هرش- ساموئل کرک – باربارابیتمن
25-اولین تعریف ناتوانی یادگیری از : ساموئل کرک 1962
26- کودکان بامشکلات ویژه یادگیری LDبه چه کودکانی اطلاق می شود؟به کودکانی که از هوش متوسط یابالاتر برخوردار باشد به دلیل آسیب شدید مغزی ومشکلات عاطفی –اجتماعی قادر به بهره گیری کامل ازامکانات آموزشی نباشد ودریک یاچند ماده درسی ضعیف باشد
26-کدامیک صحیح نمی باشد . دانش آموزان مرزی (دیرآموز) همان دانش آموزان گروه LD هستند
27- علائم مشخصه دانش آموزان LD: 11مورد مندرج درمجله آبان 91 صفحه 44
28-اختلالات یادگیری تقریبا چنددرصد از دانش آموزان ابتدایی راشامل می شود؟10الی15درصد
29-نظر هامیل وبارتل1381: هر3کودک مبتلا حدود 2نفربه آموزش های جبرانی درریاضیات نیاز دارند
30-علائم مشکل یادگیری ویژه چیست ؟ تاخیر درسخن گفتن- نارسایی دربیان خواسته ها- ناشیگری – سازمان دهی ضعیف- تمرکز ضعیف- فقدان خویشتن داری- سوع تغذیه
31-از عوامل شخصیتی کدام عامل بیشتر در بروز اختلالات یادگیری موثر است ؟ خجالتی بودن- پایین بودن عزت نفس
32-چه عوامل جسمی خطر ابتلا به مشکلات یادگیری رابالامی برد؟ وزن بسیار پایین به هنگام تولد-نارسی شدید کودکان
33- نظز کالوگروکالسون : 85تا90درصد اختلالات یادگیری به اختلالات خواندن مربوط است
34-ویژگیهای عمومی کودکان اختلال یادگیری : 24بند مندرج درمجله آبان صفحه 47
سوالات رشد آموزش ابتدایی آذرماه 91
35-هیپرلکسی چیست ؟ برخی از کودکان هستند که می توانند واژه هارابخوانند اما مفهوم آنهارانمی فهمند
36-پیش نیازهای خواندن رانام ببرید:گوش دادن وادراک شنیداری وحافظه شنیداری- خوب دیدن وادراک بینایی وحافظه بینایی- ترکیب ادراک بینایی وشنیداری هماهنگی حرکات چشم -کلمات وجملات
37-منظوراز ادراک شنیداری چیست ؟ درک ومعنی بخشیدن به اطلاعات شنیده شده
38- منظوراز حافظه شنیداری چیست؟ به ذهن سپردن موارد شنیده شده
39 منظوراز ادراک بینایی چیست؟درک ومعنی بخشیدن به اطلاعات دیده شده
40- منظوراز حافظه بینایی چیست؟به ذهن سپردن موارد وموضوعات دیده شده
41- منظورازترکیب ادراک بینایی و شنیداری چیست؟ تطبیق علائم نوشتاری باواژه های زبان
42- فرآیند تدریس خواندن به چند بخش تقسیم می شود؟ 1-تشخیص کلمه2-درک مطلب
43- سطح پایین ترخواندن یعنی چه ؟ عدم مهارت درتشخیص کلمات
44- صداها باحروف یاباترکیب حروف نوشتاری انطباق داده می شود مربوط به کدام واژه می باشد؟ آواشناسی
45- راهبردهای تشخیص واژه هارانام ببرید: آواشناسی-واژه های دیداری- نشانه های متنی-تحلیل ساختاری
46-درک مطلب چیست ؟ توانایی دریافت معنی از متن چاپی است
47-راه بردهای بهبود درک مطلب رانام ببرید : استفاده از مجموعه کتابهای پایه-فعال کردن دانش پیشین-معنی دادن به واژه هاومفاهیم –کسترش گنجینه واژه گانی
48-از طریق روش.....شکل های گوناگون یادگیری به یکدیگر پیوند داده می شود-روش تجربه زبان
49-هرچه واژه ها......باشد درک مفاهیم نیز دشوارتر می شود- انتزاعی تر
50-راهبردی است که به کمک آن می توان فهم ویادگیری واژه ها واطلاعات راآسانتر کرد- شبکه ی واژه ای
51-کدام شیوه برای ایجاد درک ومهارتهای زبانیبسیار مفید است ؟ شیوه ی بسته
52- ایده ی بسته ی گشتالت: یعنی تمایل به کامل کردن وبه صورت کل درآوردن ساختاری نیمه تمام ازطریق پرکردن جای خالی
53- درمتنی که برای پرکردن جای خالی به دانش آموز میدهید باید چندکلمه نوشته ویک کلمه حذف شود؟ 7تا10کلمه
54- کدام عوامل دربروز اختلالت یادگیری موثر است ؟ 1- عوامل ژنتیکی 2- آسیب های مغزی3-عوامل محیطی وآموزشی
55- وجود اختلالات یادگیری دردوقلوهای هم سان نسبت به دوقلوهای ناهمسان ..... است – بیشتر
56-نقش عوامل ارثی درکدام اختلالات یادگیری بیشتراست – اختلال خواندن
57- ناتوانی درخواندن مربوط ژن های کروموزوم شماره .......و..... است – 6و15
58-آسیب های مغزی دراثر چه عواملی به وجود می آید ؟ضربه- تصادف- سقوط-تب شدید باتشنج-آسیب های حین تولد( نرسیدن اکسیژن-نارسی نوزاد-وزن کم –زایمان سخت وطولانی-ابتلای مادر به سرخجه- عامل RH )
59- کدام عوامل محیطی وآموزشی بر اختلالات یادگیری تاثیر بیشتری دارند؟ شرایط اقتصادی-اجتماعی- -ضعف-سو تغذیه-عدم رعایت بهداشتی –مصرف موادمخدر والدین-بی سوادی والدین و...
60- اصطلاح ADHD همان .......است اختلال بیش فعالی
61-کودکان ......دراکثر زمینه های تحصیلی ضعف عمومی دارند وبادریافت آموزش های ویژه ضعف آنها برطرف نمی شود. دیرآموز یامرزی
62- کودکان دارای اختلال .....هیچ رغبتی به امورتحصیلی و استفاده از آموزش ندارند وبی انگیزه اند – هیجانی ورفتاری
63-ناتوانی یادگیری به چند گروه طبقه بندی می شود؟1-ناتوانی یادگیری تحولی2- ناتوانی یادگیری تحصیلی
64- ناتوانی یادگیری تحولی همان مهارتهای ..... است- پیش نیاز مانند حافظه وادراک کودک
65- ناتوانی یادگیری تحصیلی مشکلاتی که کودکان درسن دبستان آنهارا تجربه می کند مانند.... ناتوانی( خواندن- ریاضی – محاسبه کردن – وناتوانی غیرکلامی)
66- مهارتهای نوشتاری رانام ببرید:1-انشا یاتوانایی خلق عقاید وبیان آنها درساختاردستوری-2-هجی کردن یا توانایی استفاده از حروف 3- دست خط
67- هدف اکثردرمانهای نوشتاری چیست ؟ اصلاح کاستی های مورد مشاهده درکلمه بندی نوشتاری
68- طرحی گسترده ازفعالیتهای آموزشی که به منظور رفع ضعف های موجود درزمینه های خاص تحصیلی طراحی می شود
...... نام دارد – طرح آموزش انفرادی IEP
69-IEPبه صورت برنامه .....ساله ویا برای ....ترم خاص طرح می شود. یک –یک
70- برای درمان نارسانویسی ووارونه نویسی وقرینه نویسی ارجاع به کدام کتاب مفید است؟ کتاب درمان اختلالات دیکته نویسی از دکترمصطفی تبریزی
71- غلط های زیر درمتن املا دانش آموزی پیداشد مربوط به کدام نوع اختلال حافظه می باشد؟
الف- هیله به جای حیله( حافظه ی دیداری ) ب- صب به جای صبح ( حساسیت شنیداری) ج- اصحابه به جای اصحاب ( آموزشی) د- کردش به جای گردش ( دقت) و-جانه به جای خانه ( تمیز دیداری- دقت) جواب ها درداخل پرانتز نوشته شده اند
72- دیس کاکولیا چیست ؟ ناتوانی یادگیری درحیطه ی فهم حساب واختلال درمفهوم ویادگیری کمی
73- طبقdsn-iv تخریب در چندگروه از مهارتهای ریاضی صورت می گیرد 4گروه: مهارتهای زبانی- ادراکی-ریاضی-ومهارتهای مربوط به توجه
74- شمارش اشیاء ونام بردن مفاهیم ریاضی وکپی کردن درست ارقام به ترتیب مربوط به کدام مهارتهای ریاضی می باشد ریاضی-زبانی-توجه
75- اختلال درریاضیات درچند درصد دانش آموزان دبستانی که عقب مانده ی ذهنی نیستند وجوددارد ؟ 6درصد
76- اختلال درریاضیات ممکن است در...... بیشتر از .......باشد . دخترها- پسرها
77- درصورتی که کودک بهره هوش بالاتری داشته باشد ممکن است اختلال ریاضی تا کلاسهای .... مشخص نشود . سوم وچهارم
78-عوامل علی اختلال درمهارتهای ریاضی رانام ببرید: 1-فقدان آمادگی یادگیری2—آموزش ضعیف3-پافشاری نابجا4-علاقه وانگیزش5-حافظه
79- بسیاری ازمهارتهای مهم حساب از اختلال ...... تاثیر می پذیرد. حافظه
80-یادگیری ریاضیات فرآیندی است که کودکان باید قبل از رفتن به مرحله بعد مهارتهای مربوط به مرحله پایین تررایاد بگیرند نظر کیست پیاژه
81- پیش نیازهای یادگیری اولیه ی ریاضیات شامل ....و...و...و... می باشد. فهم تناظریک به یک –طبقه بندی –ردیف کردن –نگه داری ذهنی
82- یادگیری کودکان خردسال عموما از چه طریقی است ؟ بازی با اشیامانند ظروف وجعبه ها
83-بازی های خردسالان بیشتر به رشد...و...و... کمک می کند.حس فضا-توالی – ترتیب
84- .....مهارتی است که ازنظرتحول عصبی –حرکتی وادراکی بیش از اشاره کردن وشمارش اشیا صورت می گیرد .لمس فیزیکی اشیا
85- اضطراب ریاضی واکنشی هیجانی نسبت به ریاضیات است که باعث می شود افراد درمواجه با مسایل ریاضی مات بماند وخشک شان بزند نظر ..... می باشد.اسلاوین-1991
86- اضطراب درریاضی ممکن است ریشه در...و...داشته باشد . ترساز ناکامی – ازدست دادن اعتماد به نفس
87- میانگین ضریب اجتماعی یک دسته کودکان دیسکالکولیا پایین تر ازمیانگین ضریب هوش کلامی آنهاست نظریه کیست جانسون ومیکلباست 1967
88- نظریه ی چلفانت وشفه لین : بررسی حیطه های زیریندرتعیین وارزیابی هم بستگی های بین قوای روانی وعصبی وناتوانی های یادگیری درتفکر کمی مفید است
89- فری داس به اهمیت ........کودک درگذشته تاکید می کند. وارسی دقیق پیش آموخته های کمی
90- فری داس توجه به کدام مراحل رادرتشخیص رشد مفاهیم کمی کودک توصیه می کند؟1- چیدن ومرتب کردن2-تناسب ومفاهیم نسبت3-سنجیده وجفت کردن4-شمارش5-توجه به امتیاز کمی6-عملیات7-سیستم ده دهی و..
91-اولین ابزار ارتباطی چیست ؟ واژه
92-پیشرفته ترین وپیچیده ترین دستاوردنظام زبان چیست ؟ نوشتن
93- درسلسله مراتب مهارتهای زبانی ....درآخرین مرحله قرار دارد. نوشتن
94- سلسله مراتب مهارتهای زبانی رانام ببرید : 1- گوش دادن( دریافت زبان شفاهی)2- سخن گفتن( بیان زبان شفاهی) 3-خواندن ( دریافت زبان نوشتاری)نوشتن ( بیان زبان نوشتاری)
95- کدامیک صحیح می باشد جواب مهارتهای دریافتی مقدم برمهارتهای بیانی است وگوش دادن مقدمه سخن گفتن وخواندن مقدمه ی نوشتن است
96- تبحر درزبان نوشتاری مستلزم داشتن چیست . مهارتهای پایه ای کافی درزبان شفاهی
97-مشکلات عمده درزمینه ی نوشتن به چنددسته تقسیم می گردد؟ 3دسته 1- نارسانویسی بادست خط بد2-اختلال دراملا نویسی3- اختلال در انشا نویسی
98- ملموس ترین صورت مهارت های ارتباطی چیست ؟دست نوشته یاخط
99- عمل نوشتن مستلزم ....و..... است . مهارتهای دیداری- حرکتی
100- اشکال دردرست نویسی به چه صورتی بروز می کند ؟ نارسا نویسی
101-از متخصصانی که برای نوشتن نقش اساسی قائلند . نراقی ونادری
102- چه عواملی موجب نارسا نویسی می شوند؟ 1-نداشتن انگیزه2-عدم هماهنگی چشم وصورت3-عدم استفاده صحیح از میز وصندلی4- به دست گرفتن نامناسب مداد5-عدم ترسیم حروف وکلمات 6-بی قراری وپرتحرکی 7- تاخیردرتکلم8-فقرآموزش و..
پایان
ادامه سوالات سایر مجلات متعاقبا به آدرس WWW.ghodratallah.blogfa.com ویا www.mahmoudlou.mihanblog.com طراح سوال : قدرت اله محمودلو معاون پرورششی مدارس منطقه مرند - مدرسه شیخ الاسلام
نمونه سوالات رشد معلم شماره مهروآبان ماه 91 کددوره : 91401018 - 16ساعت -تهیه : عباسی
1- مشخصات وصفات افراد غیر موفق ازنظر ترمن واودن رانام ببرید. 1-نداشتن اعتماد به نفس2-ناتوانی درادامه انجام کاربه طورمنظم یانداشتن پشتکار3-بی علقگی به هدف ها4-احساس حقارت
2- معیارشناخت کودکان باهوش کدامها هستند؟ قدرت خلاقانه-استعدادرهبری وکارهای فیزیکی یامکانیکی-قدرت نویسندگی –استعدادهنری واموختن زبان خارجی وعلوم وریاضیات
3- خصوصیات کودکان باهوش ازنظر لویس ترمن:1-وضع جسمانی کودکان باهوش بهتر ازکودکان عادی است2-توانایی کودکان باهوش درتست های مربوط به قرائت وتکلم وحساب وعلوم وادبیات وهنر به کودکان متوسط بارزاست 3-توجه کودکان تیز هوش چند جانبه است درخواندن کتابها وجمع آوری مجموعه های مختلف وعلاقه به انواع سرگرمی ها وبازی ها ونمایش ها موفقیت بیشتری دارند4-درباره دانش ]ود کمترلاف می زنندرفتار اجتماعی سالم تری دارند
4- اثرکدامیک ازاعضای خانواده درپیشرفت کودکان تیزهوش نقش به سزایی دارند - پدر
5- علت اینکه کودکان تیزهوش ازتحصیل عقب می مانند چیست ؟ بی توجهی وبی مهری پدر-ناراحتی های داخل خانواده
6- تسریع تحصیل کودکان تیزهوش درچه سالهایی مطلوب وعملی است؟ درمراحل آموزش ابتدایی ومتوسطه وپیش دانشگاهی که از3یا4سال تجاوز نکند(جهش)
7- تسریع چیست؟ سرعت درطی مراحل آموزشی درمدتی کمتر ازدوره رسمی آموزش وپرورش
8- متداول ترین تسریع درآموزش وپرورش رانام ببرید:1-جهش2-پیشرفت سریع3-پذیرفتن دانش آموز قبل ازرسیدن به سن دبستان
9- جهش چیست ؟ گذشتن ازکلاسی به کلاس بالاتر بدون صرف یکسال تحصیلی
10- نظرات مخالف درمورد تسریع دانش آموزان:1-تسریع موجب ژیدایش عدم تجانس سنی درگروه می شود وسبب منطبق نشدن کودک بامحیط می شود2-تسریع سبب می شودکودکان بعضی مهارت هارا کسب نکنند
11- گزارش کونانت درسال 1959درخصوص برنامه دبیرستان های کودکان تیزهوش : 1-اختصاص فعالیت های فوق برنامه2-برنامه درسی فشرده وبه صورت واحددرسی 3-گذاشتن دروس انتخابی واجباری 4-علوم اجتماعی به همه یکسان تعلیم داده شود5-به دانش آموزان تیز هوش دروس مقدماتی دانشگاهی تعلیم داده شود6-مستعد بودن دانش اموز درکارنامه وی منعکس شود7- به ازای هر250تا300دانش آموز یک مشاور آشنا باتست های معلوماتی وجود داشته باشد
12- در پرونده دانش آموز کدام اطلاعات نگهداری می شود-اطلاعات خانوادگی –تحصیلی-بهداشتی
13- پرونده محرمانه دانش آموز فقط درنزد چه کسی نگه داری می شود؟ مشاور یا روان شناس
14- روش های سنجش وارزشیابی را نام ببرید:تشکیل پرونده-تهیه پرسش نامه-مشاهده- نمونه برداری از رفتار- مصاحبه-کاربرد آزمونهای روانی
15- کدام روش ارزشیابی در امر تعلیم وتربیت بسیار کارآیی دارد؟ مشاهده
16- درکدام روش ارزشیابی غالبا رفتار معلمان ودانش آموزان وتعامل بین آنها مورد مشاهده قرار می گیرد – روش مشاهده
17- مشاهده برچند نوع می باشد؟ توصیفی –استنباطی
18- درکدام نوع ازمشاهده از هرگونه ارزشیابی واظهارنظر درمورد کیفیت خوداری می شود؟ مشاهده توصیفی
19- در این مشاهده رفتار فرد مورد نظر یادداشت ودرمورد چگونگی آن اظهار ونظر می شود – مشاهده استنباطی
20- کدام افراد برای شخصیت مشاهده کننده مناسب نیست ؟افرادمتعصب وآنهایی که ثبات عاطفی ندارند-افراد پیش داوروبی صبر وحوصله
21- خطای هاله وناجوری شناختی چیست؟یعنی ایده قبلی مشاهده کننده درمورد افرادمورد مشاهده مانع ضبط وارزشیابی دقیق مشاهده شود
22- بهترین روش ارزشیابی که می توان بادانش آموزان ارتباط برقرار کرد چیست / مصاحبه
23- درمدرسه ومراکز پزشکی وقضایی وروان درمانی بهترین روش موثرارزشیابی چیست/ روش مصاحبه
24- روشهای مصاحبه رانام ببرید؟ فردی –گروهی
25-درروش مصاحبه گروهی مصاحبه کنندگان نباید از ...نفر تجاوز کند- 5یا6 نفر
26- مزایای مصاحبه گروهی چیست – صرفه جویی دروقت
27- درکدام نوع از مصاحبه ارتباط کاملا عمیق می باشد؟ مصاحبه فردی
28- مصاحبه به چند طرح انجام می پذیرد؟ 3طرح استاندارد شده –نیمه استانداردشده- استاندارد نشده
29- درکدام نوع از مصاحبه سوالات کاملا مشخص وجواب آنها بلی یانه اکتفا می شود وکسب اطلاعات سطحی می باشد؟ استاندارد شده
30-درکدام نوع از مصاحبه سوالات کاملا مشخص وجواب آنها بلی یانه اکتفا می شود به عمق مطالب توجه میشود؟ نیمه استانداردشده
31- کدام نوع از طرق مصاحبه برای آموزشگاه مناسب است ؟ نیمه استانداردشده
32- کدام نوع از مصاحبه ها بیشتر مناسب جلسات روان درمانی ومشاوره مراجع مرکزی می باشد؟ استاندارد نشده
33- مصاحبه به چند طریق ضبط می شود؟یادداشت برداشتن-ضبط گفتار باضبط صوت-بدون ضبط بعداز مصاحبه مصاحبه شونده مطالب ذهنی خودرایادداشت بکند
34- شرایط مصاحبه کننده 11مورد مندرج درمجله
35- اولین آزمون روانی بصورت عملی راچه کسی ورچه سالی انجام داد؟ آلفرد دبینه وسیمون1905برای سنجش افراد غیرطبیعی
36-آزمونهای روانی به چند طبقه طبقه بندی می شود7طبقه هوش-شخصیت-استعداد-علاقه وگرایش-معلومات-اجتماعی-عاطفی-ادراکی وحرکتی
37- لزوم آزمونهای روانی ازچه زمانی احساس شد؟در جنگ جهانی دوم ×
38- انسان آمیزه ای است از.......و........ (غریزه وخرد)
39-درسازگاری انسان بامحیط کدام عوامل بصورت یک ترکیب عمل می کنند- آمیزه وخرد یا طبیعت وتعقل
40- هرفرد درزندگی ناپایان عمر به چند چیز نیاز دارد/ 2چیز کار- بازی
41- سببهای عقب ماندگی کودک دردرس ریاضیات چیست؟1- خوب یادنگرفتن مفاهیم مقدماتی2-اختلالات عاطفی 3-نداشتن استعدادبرای درک مفاهیم ریاضی
42- تقریباچنددرصد ازکودکان یک مدرسه بامشکل خواندن مواجه هستند ؟ 3تا30درصد کل دانش آموزان
43- کودکان در7یا8سالگی باید ازبه کاربردن اشیاء ومحسوسات برای درک مفاهیم ریاضی فارغ شده باشند. نظر پیاِژه
44-برای منظم نوشتن مفاهیم ریاضی توسط بعضی ازدانش آموزان نامرتب استفاده از کاغذشطرنجی پیشنهاد می شود
45- علما از نظر فرانسیس بیکن برچند دسته اند؟ سه دسته 1-مانند مورچه دانه ها( اطلاعات آموخته شده)را آورده وانبار می کنند .2-مانندکرم ابریشم ازلعاب شان تنیده ودرمی آورند این عالم واقعی نیست3-مثل زنبورعسل گلهاراازخارج آورده وعسل درست می کنند ( عالم واقعی است)
46- کدامیک درست است؟ جواب .علم مسموع اگربه مطبوع ضمیمه نشود کافی نیست
47- کدام استعدادمخصوص انسان دردرجه اول اهمیت دارد؟ استعدادعقلانی
48- پیروان وروحانیون ادیان دین راچگونه معرفی می کنند؟ حقیقتی بر ضد عقل و نقطة مقابل عقل و عقل را یک وجود مزاحم و مانع دین معرفی کرد ه اند،
49- سماع یعنی چه؟ شنیدنولو انسان نمیخواهد بشنود
50- استماع یعنی چه؟ گوش فرادادن است مثل اینکه شما اینجا نشسته اید و خود را آماده کرد ه اید برای شنیدن
51- سماع واستماع موسیقی چه حکمی دارد؟ اولی حرام نیست دومی حرام است
52- الذین یستمعُونَ القَولَ: آنان که سخن را استماع می کنند.
53- الباب به چه معناست ؟صاحبان عقل جمع لب
54- لب یعنی چه ؟مغزنه به معنی مخ، بلکه به معنی اعمّ
55- سنی ها ابتدابه چنددسته تقسیم شده اند ؟معتزله –اشاعره
56- معتزله بیشترطرفدار ....واشاعره طرفدار......جواب-عقل-تعبد.
57- وجه مشترک شیعه بامعتزله درچه بود؟برای عقل واستدلال ارزش و احترام قائلبودند
58- اول کتاب کافی وبحار دررابطه باچیست؟ العقل- الجهل
59- اول کتابی که افتتاح می شود چیست - العقل- الجهل
60- خداچندحجت دارد؟ دوحجت ظاهری وباطنی-حجت ظاهری (انبیا)وحجت باطنی(عقل)
61- عقل درروایات اسلامی چیست؟ نیرو و قوة تجزیه و تحلیل
62- عاقل کسی است که از خودش فهم و قدرت تجزیه و تحلیل دارد
63-اَلْحِکْمَةُ ضالَّةُ الْمُؤْمِن: حکمت گمشده مومن است
64-حکمت چیست ؟ علمی که محتوی حقیقت باشد علمی که استجکام وپایه داشته باشدوخیال نباشد
65- خاصیت عقل ومعنای واقعی آن :1-فراگرفتن علم وآموختن 2- تجزيه و تحليل، و غَثّ و سمين كردن، تشخيص خوب از بد، و ريز و درشت كردن،
66-این سخن ازکیست /هرکس که عادت کرده حرف را بدون دليل قبول كند، او از لباس آدمي بيرون رفته. يعنيآدم حرف رابدون دلیل نمی پذیرد.از بوعلی سینا درکتاب اشارات
67- ......عقل راتربیت می کند –علم
68- عقل رابایدبا.....توام کرد –علم
69- به علم گفته اند عقل مسموع و به عقل گفته اند علم مطبوع. يعني به عقل، علم اطلاق شده وبه علم عقل
70- مطبوع یعنی فطری ومسموع یعنی اکتسابی
پایان -ادامه سوالات سایر مجلات متعاقبا به آدرس WWW.ghodratallah.blogfa.com ویا www.mahmoudlou.mihanblog.com منطقه مرند
71-
1- واژه ی «ثواب» به معنی ........و واژه ی صواب به معنی....... است
2- شکل صحیح کلمات را در جای خالی بنویسید.
الف) در زمین نگاه کن که چگونه .......... تو ساخته است.(بسات- بساط)
ب) او از .................. علم خود بهره مند شده است. (سمر – ثمر)
3- عبارت را کامل کنید.
الف) اگر کلمه ای به واژه ی «عیسی» اضافه (مضافالیه) شود،املای آن را ....... می نویسند.
ب) در نوشتن املا به صدا و حروف پایانی کلمات به ویژه .....دقّت شود.
4- حروف« ذ – ض – ظ » در کدام عبارت، درست به کار رفته است؟
الف) حافظه ی قوی ب) مبذول داشتن ج) نظم و انظباط د) زهن آشفته
5- در کدام یک از گزینه ها، غلظ املایی وجود دارد؟
الف) التفات - طعمه ب) صیّاد - عقده ج) نفع و عاید- وجه معاش د) صبو و کوزه – اعزاز
6- برای هر کدام از کلمات زیر، یک هم خانواده بنویسید.
ظاهر: .................. نصرت...................
7- بر روی حروف مناسب علامت تشدید(ـّ ) بگذارید.
الف) متحیر ب) خصوصیت ج) اهمیت د) معظم
8- باحروف«و،ق، ه، ر، م»واژه ای بنویسید که به معنی شکست خورده و مغلوب باشد.
9- در جای خالی، یکی از حروف« ث – س – ص» را قرار دهید.
الف) ...........ریر و تخت ب) مـ...........ر و پافشاری کننده
ج) منحـ...........ر و محدود د) .........بات و پایداری
10- دو واژه بنویسید که با حرف«ص» پایان یابد.
11- صدای« ز» چند شکل آوایی دارد؟ برای هر کدام، کلمه ای بنویسید.
12- ترکیبات نادرست املایی را تصحیح کنید.
الف) رخستِ رویش ب) پیغامبرِ اعظم
ج) تراوتِ باران د) سیمای ظاهر
13- در متن زیر چهار غلط املایی وجود دارد. شکل صحیح آنها را بنویسید.
رودخانه ی خرّمشهر آن روزها هم بی وغفه گذشته است؛امروز نیز از گذشتن باز نایستاده است .
یک روز ناگهان از آسمان آتش بارید و حیاط مأمول شهر، متوقّف شد.
شهر خالی شد امّا رودخانه ماند و نضاره کرد.... .
14- گروه واژگانی در کدام یک از گزینه ها از نظر املایی درست است؟ شکل درست هر غلط را مقابل آن بنویسید.
الف) مدح و سنا – ذخایر غنی
ب) خوابگذار – طریق مبطلان
ب) بادهای توفنده - سیمای متعادل
ج) مهارت و تخصص- مَثَل مؤمنان
د) قهر و غلبه – حیات مأمول
15- در کدام گزینه غلط املایی وجود دارد؟
الف) اشغالِ متجاوزان ب) تدایی صحنه ها
ج) ویرانی معارج د) خلعت گرانمایه
16- برای هر یک از واژه های زیر دو خانواده بنویسید.
فکرت مسخّر تقدیر توقّف ضمان
17- غلط های املایی متن زیر را استخراج کرده و شکل درست واژه ها را بازنویسی کنید.
در ابتدای جوانی که به تعلم اشتقال می ورزیدم، در بصره بودم و به غایت دست تنگ. ... چون در من نگریست و آن هیأت ژولیده و حالت پریشان من ملاحضه کرد، آنگونه که آجر از خانه بر میآوردم و وجه مآش می ساختم و با این همه از طلب علم فروگزار نبودم.
به هر جانب برای احتیات چشم می انداخت. راسویی در جهت او کمین کرده بود، سوی درخت التفاط نمود، بومی قصد او داشت. با خود گفت: درِ بلاها و انواع آفتها باز است و مغرون به ابواب بلا هستم. وقت آن است که باقی زمان خود را به عدا برسانم. اکنون مرا ایمن گردان تا بندهای تو همه ببرم و فرج یابی. این ملاتفط بپذیر که عاقل در مهمّات توقف جائز نشمرد.
بدان که هرچه در وجود است، همه سنعِ خدای تعالیاست. آن چه میان آسمان و زمین است، چون میغ و باران و برف و تگرگ و رعد و برق و غوسِ غُزح و الاماتی که در هوا پدید آید. مثلِ تو چون مورچهای است که در قصر ملکی سوراخی دارد و از جمالِ صورتِ قصر و بسیاری غلامان و سریرِ مُلک وی، هیچ خبر ندارد...
18- کلمه های غلط را در متن زیر یافته و اصلاح کنید.
یک روز ناگهان از آسمان آتش بارید وحیاط مأمول شهر متوقّف شد.کشتی ها به گل نشستند،اتومبیل ها گریختند، رودخانه ماند ونضاره کرد که چگونه حیات حقیقی مردان خدا،ققنوس وار از میان خاکستر نخل های نیم سوخته،خانه های ویران، اتومبیل های آتش گرفته و کشتی های به گل نشسته سربرآورد.
19- شکل درست املای واژه را با توجّه به جمله برای جای خالی انتخاب کنید.
- طریق .......برنوشتند و.......حق بگستردند. ( مبتلان – بساط) (مبطلان- بساط)
- ....... دلنشین کلام آن،فراتراز جغرافیای بشری است.(طنین- تنین)
- المرء ُعلی دین خلیله و ............( غرینه – قرینه )
20- کدام یک ازکلمات زیر ازنظراملایی غلط است؟
مراعات نضیر تأثیرگذار حقّه ی یاقوت انار
|
مجموعه سؤالات انشا- نگارش پایه ی سوم راهنمایی |
|
الف) درستی یا نادرستی عبارات زیر را مشخص کنید . 1) مواعظ واندرزها در شعر گاه به شیوه ی مستقیم در قالب داستان و حکایت بیان شده اند . 2) در نقد ادبی باید فقط به عیب ها و کاستی ها ی یک اثر ادبی توجّه کرد . 3) هدف از شعر تعلیمی رسیدن به سعادت و زندگی بهتر است . 4) فابل داستانی است که حیوانات رفتار، گفتار و شخصیّت انسانی ندارند . 5) یکی از خصوصیّات متن جذّاب آغاز نیکوی آن است . 6) رعایت فاصله ( حاشیه گذاری ) در دو طرف انشا به زیبایی متن کمک می کند . 7) در نگارش انشا انتخاب نام و عنوان زیبا و کوتاه و متناسب باید مورد توجّه باشد . 8) در نقد ادبی بایدفقط به عیب ها و کاستی ها ی یک اثر ادبی توجّه کرد . 9) در داستان كوتاه فضا و مكان و زمان محدود است . 10) ادبيّات پايداري بخشي از ادبيّات حماسي به شمار مي آيد . 11) بهره گيري از تضمين متناسب با موضوع و محتواي نوشته بر تأثير و ارزش آن مي افزايد . 12) متن انشا نمي تواند گزارشي از شنيده ها و ديده ها باشد. 13) انشاي خوب آن است كه گويا، رَسا و زيبا باشد. 14) متن انشا نمي تواند نقد رفتار ، گفتار ، نوشتار و آثار خود و ديگران باشد. 15 ) در نگارش انشا انتخاب نام و عنوان زیبا و کوتاه و متناسب باید مورد توجّه باشد . ب) گزینه درست را انتخاب نمایید . در عبارات وابیات داده شده کدام آرایه ادبی به کار رفته است ؟ 16- هرچه در دل فرود آید ، در دیده نکو نماید الف ) کنایه ب) سجع ج) تشخیص د) تشبیه 17- در عبارات وابیات داده شده کدام آرایه ادبی به کار رفته است ؟ به کتاب هایی که درآن ها زندگی ، آثار و احوال و سخنان بزرگان در آن مطرح می شود، می گویند . الف) اتوبیوگرافی ب) بیوگرافی ج) تذکره د) تاریخ نگاری 18- هرگاه شاعر و نویسنده به نام شاعر یا نویسنده ای که از او مصراع یا بیت یا سخنی آورده اشاره کند به آن آرایه ..... می گویند. الف) تضمین پنهان ب) تضمین آشکار ج) تلمیح د) ترکیب 19- کدام گزینه از ویژگی های رمان نیست ؟ الف) شرح مفصّل حوادث ب) فضا ومکان و زمان محدود ج) طولانی بودن داستان د) فراوانی شخصیّت 20- کدام گزینه به شکل مونولوگ نوشته نمی شود الف) مناجات ب) نیایش ج) نمایش نامه د) مرثیه 21- كدام گزينه بخشي از ادبيات حماسي به شمار مي آيد ؟الف) ادبيّات پايدا ب) ادبيّات نمايشي پ) ادبيّات عرفان ت)ادبيّات تعليمي 22- كدام گزينه معمولاً به شكل مونولوگ نوشته نمي شود ؟ الف) مرثيه ب ) نمايش نامه پ) نيايش ت )مناجات 23- كدام جمله براي غني تر شدن انشا مناسب نيست ؟ الف) به كار بردن حكايت هاي كوتاه اخلاقي ب) استفاده از نكته هاي حكمت آميز پ) استفاده از اشعار مناسب ت) شرح و تفضيل متن انشا 24- در بيت «چشمه ساردشت بامن آشناست/ كوه ودشت وگلّه بامن هم صداست» كدام آرايه ادبي وجودندارد؟ الف) مراعات نظير و تشخیص ب) تشبیه پ) تشخیص ت)مراعات نظیر 25 -درترجمه تحت اللفظي ،مترجم... ؟ الف) كلمات را به صورت جداگانه معني مي نمايد وبه همان صورت مي نويسد. ب) نويسنده اغلب به فكرمرتب كردن جمله از نظر دستوري است. پ) مترجم ترجمه جمله را مطابق با زباني كه به آن ترجمه مي شود مي آورد. ت) ترجمه تحت اللفظي مختص به زبان عربي است. 26- كدام يك ازجمله هاي زير نسبت به ساير جمله ها از زيبايي ادبي كمتري برخوردار است؟ الف) كودكان مي انگارند كه فرصتي پايان ناپذير براي زيستن دارند . ب)رودخانه ماند و نظاره كرد. پ)خرّمشهر شقايقي خون رنگ است كه داغ جنگ بر سينه دارد. ت)يك روز ناگهان از آسمان آتش باريد. 27- آرايه ي به كار رفته در كدام گزينه غلط است؟ الف)آفريدي رايگان، بيامرز رايگان، كه تو خدايي نه بازرگان . ( واج آرايي) ب)شطّ خرمشهر كف مي زد. (ايهام) پ )تكه يخ ها به گريه افتادند. (تشخيص) ت)سَرو چمان من چرا ميل چمن نمي كند.(جناس) 28- كدام يك از زيبايي هاي ادبي ديده مي شود؟ « برکمانش تیر آرش را نمی دیدند » الف) تلمیح ب )تضاد پ) تکرار ت)تشخیص 29- كدام گزينه در مورد انشا نويسي غلط است؟الف) بهره گيري از شبكه معنايي بر زيبايي متن مي افزايد. ب) تكرار كلمه يا عبارت هميشه به زيبايي انشا مي افزايد .پ) انشا را مي توان به شيوه داستان نوشت ت) انشاي زيبا آغاز و پاياني دارد. 30- مطالعه آثار ادبي بزرگان ايران و جهان… بسيار ضروري است. الف) تقويت نويسندگي ب) تقويت خواندن پ)تقويت ديدن ت) تقويت گوش سپردن 31- در بيت« تا لحظه هاي پيش دلم گور سرد بود // اينك به يمن ياد شما جان گرفته است» آرايه ...... ديده مي شود؟ الف) تشبیه ب) تضمین پ) جناس ت) تلمیح 32- انشاي زيبا آن است كه آغاز و پاياني دارد و ميان بخش هاي آن ...... ديده مي شود .الف) هماهنگي ب ) پيراستگي پ) همانندي ت)گُسَستگي 33- نحوه ي بيان ، توصيف حالات و رنگ، ويژگي هاي دقيق را ......... مي نامند. الف) انسجام متن ب) بازسازي رويدادها پ) فضا سازي ت)تشبیه 34- اگر يك اثر ادبي را بررسي، نقد و تحليل كنيم به اين عمل ......... مي گويند .الف) انسجام متن ب) تناسب پ) نقد ادبی ت) تضمین 35- در بيت كدام آرايه ادبي ديده مي شود. « عقل حيران شود از خوشه ي زرين عِنَب // فهم عاجز شود از حُقّه ي ياقوت انار » الف) تضاد ب) تضمین پ) تشبیه ت) تلمیح 36- کدام گزینه به صورت مونولوگ نوشته نمی شود ؟ الف ) مناجات ب) نیایش ج) نمایش نامه د) مرثیه 37- کدام جمله برای غنی تر شدن انشا مناسب نیست؟ الف ) استفاده از نکته های حکمت آمیز ب) به کاربردن حکایت های کوتاه ج) شرح وتفصیل متن انشا د) استفاده از اشعار مناسب 38- کدام گزینه بخشی از ادبیّات حماسی به شمار می آید ؟ الف) ادبیّات تعلیمی ب) ادبیّات عرفانی ج) ادبیّات نمایشی د) ادبیّات پایداری 39- درکدام گزینه شبکه معنایی دیده می شود ؟ الف) فداکاری ، شجاعت ، جانبازی ، شیراز ، شعر ب) زمستان ، آدم برفی ، بخاری ، سرما ج) مدرسه ، علم ، ورزش ، دنیا ، آب د) پرنده ، بلبل ، پرواز ، آفتاب ، پرچم 40- در كدام گزينه كمتر از زبان ادبي استفاده شده است.؟ الف) متاع جواني به بازار نيست ب) جواني گه كار و شايستگي است پ)چو در هست حاجت به ديوار نيست ت) كوچه هاي خراسان تو را مي شناسند. 41- كدام گزينه از ويژگي هاي داستان كوتاه نمي باشد؟ الف ) تنوّع و فراواني شخصيّت ها ب) شخصيّت هاي داستان اندك است پ ) داستان كوتاه است ت) فضا و مكان و زمان محدود است ج) جاهای خالی را باکلمات مناسب پر کنید . 42-کلمات « گویا ، حماسی ، نتیجه گیری ، داستانک ، رمان » را در جای مناسب خود قرار دهید . توجه کنید یک کلمه اضافه است . الف) در داستان های گذشته رسم بر آن بوده که شاعر یا نویسنده به ...... می پرداخته است . ب) انشای خوب آن است که ....... ، رسا و زیبا باشد ج) شخصیت ها در ........ دارای تنوع و فراوانی می باشند . د) به گونه ای از سروده ها که دارای آهنگ شکوهمند و استوار با صلابت هستند ؛ شعر ........ می گویند . 43- درجا های خالی کلمات مناسب بنویسید . الف) به پیوستگی و یک پارچگی در متن ......... می گویند . ب) در روزگار ما بیش تر داستان ها به ........ است . 44-مفهوم بیت « دل شود گر به علم بیننده // راه جوید به آفریننده » را به نثر ساده و روان امروزی برگردانید. 45-در جاي خالي كلمات مناسب بنويسيد. الف) شبكه معنايي گسترده تراز ......... است. ب) انشا را مي توان به شيوه ي ........ نوشت . پ) قالبي از داستان نويسي كه حيوانات شخصيت هاي اصلي آن هستند ......... مي گويند. ت) ارزش انشا به تفصيل و بلندي آن نيست ، انشاي خوب آن است كه ........... و جذاب باشد . 46-جاهاي خالي را با كلمات مناسب پر كنيد . الف) متن انشا مي تواند نقد رفتار گفتار ......... و آثار خود يا ديگران باشد. ب) گفت و گوي نويسنده با ديگران را ....... مي گويند. 47- جاي خالي را كلمه مناسب بنويسيد. 1- به داستان هاي حيوانات ........... مي گويند. 2 - به كتاب هايي كه شرح حال بزرگان علم و ادب در آن آمده باشد ........... مي گويند. 48- جاهای خالی را باکلمات مناسب پر کنید . الف) شبکه معنایی گسترده تر از ........ است . ب) به قالبی از داستان نویسی که حیوانات شخصیّت اصلی آن هستند ....... می گویند . ج) به لطیفه ها وحکایت های بسیار کوتاه که گاه درچند سطر خلاصه می شوند ...... می گویند . د) هر گاه بخواهیم منظور خود را زیباتر و دلنشین تر بیان کنیم از ......... بهره می گیریم . 49- ین کلمات را در جای مناسب قرار دهید. ( یک کلمه اضافه است )( ديالوگ ، فضا سازي ، زنجيره معنايي ، مونولوگ ، نويسندگي) 1 - هرگاه بخواهيم منظور خود را زيباتر و دلنشين تر، بيان كنيم از ........... بهره مي گيريم. 2 - گفتگوي نويسنده با ديگران را ......... مي گويند. 3 - مطالعه ي آثار ادبي ايران و جهان، براي تقويت ............ بسيار ضروري است. 4 - به هم نشيني و ارتباط واژه ها و مجموعه ها با هم ديگر كه چندين حلقه را هم پيوند مي دهند ...................... مي گويند. 50- تعاريف نوشته شده با كدام گزينه های داخل کمانک مطابقت دارد . ( ادبیّات پایداری ، ادبیّات تعلیمی ، تذکره ) 1 - نوشتن شرح حال بزرگان علم و ادب ................ 2 - توصيف مقاومت، دلاوري و شجاعت مردم در مقابل هجوم بيگانگان ...... 51- واژه های « شبكه معنايي، تفصيل و بلندي ، نمايش نامه ، اصلاح متن ، هماهنگي و انسجام» در جای خالی قراردهید . الف)يكي از راه هاي معرّفي شخصيّت ها و نوشتن درباره آن ها استفاده از قالب ......... و داستان است . ب) ارزش يك انشا به ....... آن نيست. پ) انشاي زيبا ، آغاز و پاياني دارد و ميان بخش هاي .......... ديده مي شود. ت)بهره گيري از .......... متناسب با موضوع انشا ، بر زيبايي متن مي افزايد. 52- بیت : « میان گریه می خندم که چون شمع اندراین مجلس // زبان آتشینم هست ، لیکن درنمی گیرد »را بازنویسی کنید . 53- کدام واژه ها را در کنار هم قراردهید یک شبکه معنایی تشکیل می دهد . ( سوختن ، ایستگاه ، شمع ، ستاره ، خاکستر ، کاوش ، آتش ، سفر ) 54-از نظر شما ویژگی مشترک دوست و آیینه چیست ؟ در یک بند ( چهار جمله مرتبط به هم ) بنویسید . 55-دو ویژگی مهم نثر کهن فارسی را بنویسید . 56- جمله ی : « من از شوق دیدن مادرم گریستم » را به گونه ای فضا سازی نمایید که صحنه ای جدید خلق و باز آفرینی شود . ( حداقل در چهار جمله ) 57- در بیت « خون میان سنگر آزادگان جوشید / مثل یک موج خروشان شد » چهار رکن تشبیه را مشخص نمایید . 58- متن زیر را خوانده و نشانه ها ی ( « » ، . ..... - ؟ ! : ) در جای مناسب خود قرار دهید . باغبان پیر و پاک دل گفت دیگران نشاندند ما خوردیم اکنون ما بنشانیم تا دیگران خورند 59 - فضا سازی چه تأثیری بر نوشته می گذارد؟ 60- برای واژه « نماز» یک شبکه معنایی نوشته و آن ها را در یک عبارت سه جمله ایی به کارببرید . 61- در شش جمله مرتبط به هم یک طنز بنویسید که قهرمان آن یک حیوان باشد . 62-با واژه هاي زير جمله بسازيد . الف) آبشخور ( جمله ی پرسشی ) ب) اقتدار ( جمله ی طنز آمیز) 63- آرايه هاي ادبي جمله هاي زير را مشخص كنيد . الف) جواني ات را پيش از فرا رسيدن پيري و تندرستي ات را پيش از بيماري غنيمت شمار . ب) پيام پيامبر (ص) گنجينه اي است كه انسان بدان نياز مند است. 64- از زبان بلبل كه بر شاخسار با خداي خود راز و نياز مي كند چهار جمله مرتبط به هم بنويسيد. 65- واژه ي « سر آمد » را در دو جمله به گونه اي به كار ببريد كه در هر جمله معنا و مفهومي متفاوت داشته باشد. الف) سر آمد : به پايان رسيد ب) سر آمد : بر گزيده 66- يك نمونه گفت و گوي دروني بنويسيد و اين واژه ها را در آن به كار ببريد . زنگ ادبيّات ، معلّم ، دفتر انشا 67- باتوجّه به ابيات زيرکه از سعدي می باشد، به پرسش ها پاسخ دهيد . مرا خود نباشد زبان آوري / چنين گفت در مدح شَه عنصري « چو از راستي بگذري خم بُوَد / چه مردي بُوَد كز زني كم بُوُد» الف) نوع تضمين را مشخص كنيد. ....... ب) دو واژه ي متضاد را بنويسيد . ............. 68- جملات زير را به فارسي امروزي بيان كنيد . الف) عمر در پرستش خداي تعالي خرج كن . ب) تمام زيركي را عاقبت شناسي نام نِه . 69- مهم ترین اهداف نقد را بنویسید . 70- در بيت نوشته شده كدام آرايه ادبي ديده مي شود؟ در سينه ام دوباره غمي جان گرفته است / امشب دلم به ياد شهيدان گرفته است ( ........ ) 71- مفهوم بيت « كم گوي و به جز مصلحت خويش مگوي // چيزي كه نپرسند تو از پيش مگوي» را در سه جمله مرتبط به هم بنویسید . 72- عبارت نا تمام را كامل كرده و سپس تا سه جمله مرتبط به هم كامل كنيد؟ با آغاز تعطيلات تابستاني ................ 73- معادل واژه هايي را كه زير آن خط كشيده شده ، بنويسيد. پيام پيامبر (ص)گنجينه و آبشخوري است كه انسانيّت ، همواره براي تازگي و شكوفايي و شكوهمندي خود ، بدان نيازمند است. 74- ويژگي يك انشاي خوب كدام است؟ ( سه مورد) 75- درکتاب هایی که به « تذکره » معروفند کدام مطالبی مطرح می شود ؟ 76- نقد ادبی چیست ؟ 77- با هريك از تركيب هاي زير بك جمله ي زيباي ادبي بنويسيد. الف) پاكي روح ب)هم نشين نيك 78- تشبيهي بنويسيد كه يك طرف آن «سنگ» باشد و اركان آن را مشخص كنيد. 79- عبارت ناتمام داده شده را تا سه جمله مرتبط به هم كامل كنيد. بهترين آرزويم اين است كه ... 80- در بيت « سعديا راست روان گوي سعادت بردند» يك تخلّص و يك تشبيه بيابيد و بنويسيد. 81- عبارت ناتمام را تا چهار جمله مرتبط به هم ادامه دهيد. براي بالندگي و رشد كشور بايد ... 88- نوع جمله هاي زير را از لحاظ ادبي و زباني بودن مشخص نماييد. 1 - من شب ها ؛ به آسمان و ستارگان نقره فام و ماه سيمگون را كه درخششي خيره كننده دارند؛ مي نگرم. 2 - دانشمند بسيار مي خواند و مشتاقانه مي پرسد. 82- معادل فارسي واژه هاي داده شده را بنويسيد. 1- طرّار ... 2- علی الصّباح ..... 83- دو ويژگي رمان يا داستان هاي بلند را نام ببريد . 84- چهار جمله به شيوه ي پرورش متن درباره خليج فارس بنويسيد. 85- شبكه معنايي بيت « ابرو باد و مَه و خورشيد و فلك در كارند // تا تو ناني به كف آري و به غفلت نخوري» را مشخّص كنيد . 86- با استفاده از آرايه تشخيص گفتگويي خيالي بين باران و زمين بنويسيد. ( شش جمله ) 87- یک بند طنز آمیز بنویسید که قهرمان آن حیوانات باشد . 88- متن« باران رحمت بي حسابش همه را رسيده و خوان نعمت بي دريغش همه جا كشيده» را به نثر ساده و روان امروزي متن برگردانيد. 89- برای واژه ی « زمین » يك شبكه معنايي بنويسيد و بعد آن ها را در چهار جمله مرتبط به هم به کار ببرید ( دریک بند ) 90- يك مونولوگ در حدّ چهار جمله مرتبط به هم با موضوع « شركت در يك مسابقه » بنويسيد. 91- با واژه ی « پوزخند » یک جمله ی طنز آمیز بنویسید . 92- مترادف واژه و عباراتي را كه زير آن خط كشيده شده ، بنويسيد. الف) هركه بر معصيت مُصِر بود از خداي نترسد. ب) در مُحاوره اي كه به حضور او ميان دو كس رود خوض ننمايد. 93- دو ويژگي از ويژگي هاي شعر حماسي چيست؟ 94- به گفتگوی درونی نویسنده باخویش .. می گویند . مونولوگ 102- گفتار یک نفره ای که می تواند مخاطب داشته باشد یا نداشته باشد . = مونولوگ 95- اکثر نیایش ها و مناجات و مرثیه ها از این نوع هستند . = مونولوگ 96- گفتگوی بین افراد و با دیگران را .......................... می گویند. = دیالوگ 97- از مونولوگ و دیالوگ در ........... ، .......... و ........... بسیار استفاده می کنند . = داستان ها - نمایش نامه ها- فیلم نامه ها 98- کلمات زیر را بااستفاده از صفت های مناسب گسترش دهید . فصل = پربرکت - سرسبز ** میلاد = خوش یمن- نورانی ** پرسش = سخت – آسان ** رویش = سبز – امید بخش – شادی آور کوچه = تنگ ، تاریک ** خراسان = بزرگ ، صفا بخش ** بیابان = خشک – بی آب وعلف گلزار= زیبا – روح بخش 99- شکل دوم کلمات زیر را بنویسید وبا هریک از آن ها جمله ای بسازید. آشیانه = آشیان – خانواده آشیان مهر ومحبّت است . میهمان= مهمان – پارسال یک هفته در مشهد مقدّس مهمان آقا امام رضا (ع) بودیم. 100- فابل چیست ؟ با توجه به کتاب 101- از مشهورترین فابل های ادبیّات فارسی سه نمونه نام ببرید. کلیله و دمنه – مرزبان نامه- منطق الطیر 102- مواعظ یا شعرهای حکمی چیست ؟ 103- هدف از ،................ رسیدن به سعادت و زندگی بهتر است = شعر تعلیمی 104- مواعظ و اندرز ها گاه به شیوه ی غیر مستقیم درقالب داستان ها و حکایت ها به خصوص در مثنوی ها و گاه به صورت مستقیم در قطعه ، قصیده و غزل بیان شده اند . 105- متن انشا می تواند گزارشی از ......... ،......، ........... مطالعات یا حاصل گردش علمی ودقّت در طبیعت باشد . ( شنیده ها – دیده ها ) 106- ................بررسی میزان درستی یا نادرستی چیزی است . = نقد 107- یک متن جذّاب باید دارای سه ویژگی باشد. 1- آغاز نیکو 2- پیوستگی و انسجام محتوا 3- پایان بندی مناسب 108- بیت زیر را با رعایت انسجام در یک بند توصیف کنید . « دیدار یار غایب دانی چه ذوق دارد ؟ ابری که در بیابان بر تشنه ای ببارد 109- انشای زیبا ............ و........... دارد و میان بخش های آن هماهنگی ..... دیده می شود . آغاز - پایانی – انسجام 110- در روزگار ما بیش تر داستان ها به ........ است . نثر 111- ادبیّات پایداری بخشی از ادبیّات حماسی به شمار می آید. 112- انواع نثر را نام ببرید.روزنامه ای – داستانی – نمایشنامه و فیلم نامه – سفرنامه – خاطره – گزارش 113- پیام بیت زیر را در یک بند توصیف کنید .« به اندازه ی بود باید نمود / خجالت نبرد آن که ننمود وبود» 114- ارزش یک انشا به تفصیل وبلندی آن نیست ، انشای خوب آن است که ........... و.......... و ......... باشد . گویا – رسا – زیبا 115- در فیلم ها ......... و......... و...... به فضا سازی والقای بهتر صحنه ها و مفاهیم کمک می کند . رنگ – نور موسیقی 116- در تعزیه ، لباس اشقیا ............... و رنگ لباس اولیا ................. است . سرخ - سبز 117- موضوع تذکره اولیا چیست ؟ شرح احوال وگفتار تعدادی ازعارفان و پارسایان 118- یکی از راه های معرفی شخصیّت ها و نوشتن درباره ی آن ها ، استفاده از قالب ............. و .......... است . نمایش نامه و داستان 119- معادل کلمه های زیر را بنویسید . اِلّا = جز طرّار = دزد علی الصّباح = بامدادان 120 - هرگاه در انشا ، از زبان شخصیّت ها سخن می گوییم لازم است به موقعیّت ........... ،........... ، ............ ، و نوع واژه ها توجّه کنیم . 121- پرورش وآفرینش زیبایی در متن از چه راه هایی امکان پذیراست .؟1- استفاده از توصیف – تخیّل – فضا سازی 2-بهره گیری از عناصرادبی – مانند : تشبیه – تشخیص- شبکه معنایی 3- ارتباط و انسجام متن 4-بهره گیری از آیات – روایات- سخنان زیبا – اشعار و امثال و حکم 122- ویژگی داستان بلند ( رمان ) را نام ببرید . 1- شرح مفصّل حوادث زندگی شخصیّت ها 2- تنوّع فراوانی شخصیّت ها در داستا 3- طولانی بودن داستان 4- تنوع فضا ، مکان و زمان 123- ویژگی های داستان کوتاه را بنویسید . 1- برش یا بخشی از زندگی و حوادث رابیان می کند. 2- شخصیّت ها ی داستان اندک هستند. 3-داستان کوتاه است. 4- فضا و مکان وزمان محدود است . 124- داستانک ها شبیه حکایت ها و لطیفه ها بسیار کوتاه هستند . الف- درست ب- نادست 125- عبارت های زیر را به نثر روان برگردانید. مادر حسنک زنی بود سخت جگر آور = مادر حسنک زنی بسیار شجاع بود. ابلیس زهره ندارد گرد او گردد . شیطان جرئت ندارد اطراف و دور بَر او ( رابعه ) بیاید . در بصره قحطی عظیمی پیدا شد وخواهران متفرق شدند .= در بصیره نایابی بزرگی به وجود آمد و خواهران از همدیگر جدا شدند. بر وجهی که بر متقدّم طعن نکند.= به گونه ای که بر نفر قبلی که سخن را آغاز کرده است بی احترامی نشود . ازجای تهمت زده پرهیز کن .= از حضور در جایی که ممکن است به کسی تهمت بزنند دوری کن . مگر نیّت بدل کردی = مگرقصد خود را عوض کرده ای راسو در من آویزد = راسو با من درگیر شود/ مقرون به ابواب بلا و مشقت= نزدیک به انواع بلا و سختی ها باران رحمت بی حسابش همه را رسیده وخوان نعمت بی دریغش همه جا کشید ه= رحمت و بخشش خداوند مانند بارانی بر همه جا پخش شده و سفره نعمت های او در سراسر دنیا گسترده شده است . داعیه ای در باطن من پدیدآمد .= اراده وانگیزه ای در درون من به وجود آمد . 126- منظور از جمله ی « شهر در پناه شهدا است » یعنی چه؟ = شهر را شهدا حفظ کرده اند و شهر بهخاطر وجود شهدا در امنیّت است . 127- یکی از راه های معرفی شخصیت ها و نوشتن درباره ی آن ها استفاده از قالب« نمایش نامه» و « داستان» است . 128- منابع اطلاعاتی برای پژوهش به چند دسته تقسیم می شوند ؟ 1- منابع مکتوب 2- منابع غیرکتابخانه ای ( شنیداری – دیداری – رایانه ای ) 129- فیش یا برگه چیست ؟ 130- متن انشا می تواند گزارشی از شنیده ها ، دیده ها ، مطالعات یا حاصل گردش علمی ودقت در طبیعت باشد
|
رباعی (به معنی چهارتایی یا چهارگانی) یکی از قالبهای شعر فارسی است که در فارسی به آن ترانه نیز میگویند. این قالب، یک قالب شعر ایرانی است، که در زبانهای دیگری (از جمله عربی و ترکی و اردو) نیز مورد استفاده قرار گرفته است. وزن آن هم وزن ِعبارت لا حَولَ و لا قُوَّةَ اِلاّ بِالله است. اما عروض دانان ایرانی و خارجی، برای رباعی دو یا یک وزن اصلی قائلاند. عروضدانان قدیم، وزن رباعی را در دو شجره اخرب و اخرم قرار دادهاند که از آن ۲۴ وزن منشعب میشود. دکتر شمیسا، برای رباعی یک وزن برشمرده و معتقد است از آن یازده وزن فرعی به دست میآید.[۱]
در مورد منشأ رباعی، در کتابهای تاریخی دو روایت متفاوت درج شده است. روایت اول، رودکی را واضع این نوع شعر (به صورت امروزی) میداند و گوید که وزن آن را از ترانهای که کودکان به هنگام بازی میخواندند اقتباس کرده است.[۲] طبق روایت دوم، یعقوب لیث قهرمان اصلی ماجراست و شعرای دربار او این وزن را اختراع کردهاند.[۳] رباعی متشکل از دو بیت (چهار مصراع) است. رعایت قافیه در مصراعهای نخست، دوم و چهارم الزامی و در مصراع سوم اختیاری است. شعرای اولیه، به گفتن رباعیات چهار قافیهای گرایش داشتند، اما به تدریج و از اوایل قرن ششم هجری، شکل سه مصراعی قافیه در رباعی رایج شد.
معروفترین رباعیسرا در تاریخ ادب فارسی حکیم عمر خیام نیشابوری است که مجموعه اشعار وی به رباعیات خیام مشهور میباشند. رباعیات عطار، مولوی، اوحدالدین کرمانی و باباافضل کاشی نیز شهرت دارند. در دوران معاصر، نیما یوشیج به سرودن رباعی اشتیاق تمام از خود نشان داد و بیش از ۱۸۰۰ رباعی از او بجای مانده است. بعد از نیما، سایر شاعران نوپرداز همچون سیاوش کسرایی و منصور اوجی به این قالب توجه ویژه داشتند. در دوران انقلاب، رباعی احیاء مجدد یافت و امثال سید حسن حسینی و قیصر امینپور در احیاء آن نقش داشتند.
| گر کار فلک به عدل سنجیده بُدی | احوال فلک جمله پسندیده بُدی | |
| ور عدل بُدی به کارها در گردون | کی خاطر اهل فضل رنجیده بُدی؟ |
| گویند بهشت و حور عین خواهد بود | آنجا میِ ناب و انگبین خواهد بود | |
| گر ما می و معشوق گزیدیم چه باک | چون عاقبت کار چنین خواهد بود |
| گر یک نفست ز زندگانی گذرد | مگذار که جز به شادمانی گذرد | |
| زنهار که سرمایهٔ ملکت به جهان | عمر است، چنان کِش گذرانی گذرد |
| اول به هزار لطف بنواخت مرا | آخر به هزار غصه بگداخت مرا | |
| چون مهره مهر خویش میباخت مرا | چون من همه او شدم بینداخت مرا |
| بی مهر تو باده بهر من نیش بود | بی لطف تو پادشاه درویش بود | |
| دل با غم تو ساخته تا دل شده است | ور نه چو گلی به بستر خویش بود |
| آن یار که در سینه جنون دارم ازو | در هر مژه صد قطرهی خون دارم ازو | |
| کُنجی و دمی و محرمی میطلبم | تا شرح دهم که حال چون دارم ازو |
| اسرار ازل را نه تو دانی و نه من | وین حرف معما نه تو خوانی و نه من | |
| هست از پس پرده گفتگوی من و تو | چون پرده درافتد نه تو مانی و نه من |
رباعی نوعی شعر است در چهار مصرع که جز مصراع سوم دیگر مصراعها هم قافیهاند. کتاب بدایع الافکار آن را اینگونه شرح میدهد: «از مخترعات بحر هزج است و رباعی از آن جهت گفتند که بحر هزج در اشعار عرب مربع الاجزاء آمده. پس هر یک بیت از این وزن به مثابه دو بیت مربع باشد و مجموع چهار بیت بود از هزج مربع الاجزاء... اگر مصراع سوم نیز مقفی باشد، آن را رباعی مصرع گویند و اگر مصرع سوم بی قافیه باشد، آن را خصی خوانند.»[۴]
علمای علم عروض قدیم برای قالب رباعی و وزن خاص آن(مفعولُ مفاعیلُ مفاعیلن فع) 24 نوع وزن تشخیص داده اند. در عروض خانلری کلیه وزن های رباعی، در بحری که "بحر ترانه" نام گرفته طبقه بندی شده اند. بحر ترانه از پنج پایه که مجموعاً معادل ده هجای بلند است تشکیل می شود. بدین ترتیب :
--/--/U-U/--/--
هرچند این پایه ها تغییراتی می پذیرند، اما کمیت آنها همیشه مساوی دو هجای بلند است. از این پنج پایه، دو پایه اولی و چهارمی، همواره شامل دو هجای بلند هستند و ثابت می باشند. اما پایه های دوم و پنجم، ممکن است دو از "هجای کوتاه + یک هجای بلند UU- " یا از "دو هجای بلند --" تشکیل شوند و در پایه سومی نیز سه صورت ممکن است پیش بیاید:
1- دو هجای بلند (--)
2- یک هجای کوتاه + یک هجای بلند + یک هجای کوتاه (U-U)
3- یک هجای بلند + دو هجای کوتاه (-UU)
با در نظر گرفتن این تغییرات، می توان 12 صورت استعمال وزن رباعی را تشخیص داد. اما دوازده شکل دیگر نیز با افزودن یک حرف صامت به آخر هریک از این انواع به دست می آید. افراد دیگری همچون مسعود فرزاد طرح های دیگری برای وزن رباعی پیشنهاد داده اند.[۵]
|
نام:-------- |
بسمه تعالی |
تاریخ آزمون: ------- |
||
|
نام خانوادگی------- نام کلاس : -------- |
سوالات املای فارسی پایه اول راهنمایی در خرداد 91 آموزشگاه |
نام دبیر:--------- مدت : 60 دقیقه |
||
|
R |
متن سوالات |
بارم |
||
|
1 |
در کلمات زیر مشخص کنید که علامت تشدید « ّ» روی کدام حرف قرار دارد. تامل واقعیت |
(1) |
||
|
2 |
در متن زیر واژه های نادرست را پیدا کرده و شکل صحیح آنها را بنویسید. با سرف وقت می توان طلا را به دست آورد ولی دقایق طلف شده را نمی توان با طلا خرید. |
(1) |
||
|
3 |
واژه ی مناسب را با توجه به معنای جمله در جای خالی انتخاب کنید. الف- اسکندر در ----- سفر به شهری رسید. (اسنای ، اثنای) ب- ای کاش شما عزیزان مرا نصیحت می کردید که ------ آنم. (مهتاج، محتاج) ج- ای کمیل، آدمی در زندگی به د انش، ------ پروردگار می آموزد. (طاعت، تاعت) |
(5/1) |
||
|
4 |
در کلمات زیر یک حرف جا افتاده است. با توجه معنای کلمه حرف جا افتاده را در واژه قرار دهید. ت...سین = آفرین گفتن فار... = آسودگی س.. طه = چیرگی ...راوت = شادابی |
(2) |
||
|
5 |
در گزینه های زیر غلط املایی وجود دارد. زیر آنها خط بکشید. الف- در تنهایی سیمایی مهزون و متفکّر داشت. ب- کسی در زندگی موفّق است که اکنون و فرست حال را دریابد. ج- باز هم شوق خواندن و عتش مطالعه در وجودش زنده شد. د- دکتر حسابی به زبان و فرحنگ و ادب فارسی عشق می ورزید. |
(2) |
||
|
6 |
املای کدام گزینه با توجه به معنا درست نیست؟ رهگذران = عابران ⃝ متوازع = فروتن ⃝ |
(5/0) |
||
|
7 |
با حروف به هم ریخته، کلمه ای مناسب بسازید: ا - غ - ر - ت = ----------- |
(1) |
||
|
8 |
در ست یا نادر ست بودن جمله های زیر را با علامت (ص و غ ) مشخص کنید: الف- در کلمه ی (اتو) (اطو) شکل املایی کلمه اول صحیح است. ⃝ ب- در شکل نوشتاری کلماتی همچون (خواهر، خواستن) حروفی وجود دارد که خوانده نمی شود. به خاطر سپردن شکل املایی آنها از نکات مهم املایی است. ⃝ |
(1) |
||
|
نام:-------- |
بسمه تعالی |
تاریخ آزمون: ------- |
||
|
نام خانوادگی------- نام کلاس : -------- |
سوالات املای فارسی پایه دوم راهنمایی در خرداد 91 آموزشگاه جوادیه مرند |
نام دبیر:--------- مدت : 20 دقیقه |
||
|
R |
متن سوالات |
بارم |
||
|
1 |
در کلمات زیر مشخص کنید که علامت تشدید « ّ» روی کدام حرف یا حروف قرار دارد. تعلل مشقت |
(1) |
||
|
2 |
در کلمات زیر یک حرف جا افتاده است. با توجه به معنای کلمات حرف جا افتاده را در هر واژه بنویسید. م...قّر = با وقار –متین ...خته = سنجیده فر... = زیاده روی کردن خد...ه= خرابی |
(2) |
||
|
3 |
با حروف به هم ر یخته زیر کلمه ی تازه ای بنویسید. ح - ص - ر - ن - م = ---------- |
(1) |
||
|
4 |
واژه ی مناسب را با توجه به معنای جمله در جای خالی قرار دهید. الف- علم از --- دین پروردن است. (بهر - بحر) ب- کاسه ی صبر کمال ----- شد. (لبریز- لبریذ) ج – سرانجام پاییز هم مانند دیگر فصل ها با طبیعت ------- می کند. (ودا - وداع) |
(5/1) |
||
|
5 |
املای کدام گزینه با توجه به معنی درست نیست؟ الف- التحاب = برافروختگی ⃝ ب- راهبر = رهنما ⃝ ج- فروتن = افتاده⃝ |
(5/0) |
||
|
6 |
در متن زیر واژه های نادرست را پیدا کرده و شکل صحیح آنها را بنویسید: با شنیدن این کلمات، رایهه ی دل انگیزی به مشام می رسد که برای مردم نشات آورو امید بخش است. |
(2) |
||
|
7 |
زنگ املا فرصتی است برای سنجش ------ ، -------- به شکل نوشتاری است. |
(5/0) |
||
|
8 |
درست بودن یا نادرست بودن جمله های زیر را با علامت () مشخص کنید:ص، غ الف- کلمه ی مامور به معنای کسی که امر یا فرمانی را اجرا کند. ⃝ ب- عذر به معنای سرنوشت می باشد. ⃝ |
(5/0) |
||
|
9 |
در کدام گزینه غلط املایی وجود دارد؟ الف- ایران سرزمین بزرگ و عزیز و شکوهمند است. ⃝ ب- انگار نقاش چیره دست طبیعت به ترکیب رنگ ها نور پاشیده است. ⃝ ج- محمد تقی سرانجام توانست با تلاش و پشتکار فراوان به مقام سدراعظمی برسد. ⃝ |
(5/0) |
||
|
10 |
با حرف زیر دو کلمه ی جدید بنویسید: (ط) |
(5/0) |
||
متن املای کلاس اول راهنمایی
زبان فارسی، موسیقی دل نوازی است که یک عمر در گوش من خوانده شده و دلم را به وجد آورده است. این زبان به چشم انداز سرزمین من وسعت می دهد و مرا از مرزهای امروز فراتر می برد.
متخصصان و دانشمندان جهانی مجبور شده اند اعتراف کنند که جوانان ما پشتوانه ی ایمان و همّت و غیرت، توانسته اند استعداد جوشان و پنهان خود را آشکار کنند.
با نگاه های کنجکاوانه و تشنه، به درس بزرگ طبیعت می نگریستم، گوش می دادم، چشم می دادم، دل می دادم و روحم چنان غرق فهمیدن بود که از هیجان می لرزید.
وقتی رجایی به داخل ماشین آمد ، عرق کرده و خسته بود. به او گفتیم: «اگر این وضع ادامه پیدا کند، دست و پای سالم بر ایتان باقی نخواهد ماند.» همان طور که نفس نفس می زد، گفت: «بی دست هم می شود زندگی کرد ولی بی مردم نمی شود.»
امام خمینی در زمان رهبری ، خصوصیات دوران جوانی و میان سالی خویش را حفظ کرد هیچ گاه قدرت، او را از یاد خدا و محبّت به مردم غافل نساخت.
موفق باشید عباسی
متن املای کلاس د وم
ایرانیان دارای هوش و استعداد فکری خوبی هستند. آنها در فراگرفتن امور فنی و هنری و هر گونه علوم استعداد و قابلیت فراوان دارند.
در نوجوانی هرگز خیال کسی نمی گنجد که در آینده به انسانی بی عاطفه و بد اخلاق تبدیل شود، تصور همه از آینده، یک زندگی آرمانی، منطقی و سرشار از عشق وعاطفه و انسانیت است.
انسان موجودی اجتماعی است و هر جامعه ای در سرزمین ویژه ای، دین ، زبان، اخلاق، آداب و هنجارهای فرهنگی و سنت های اعتقادی ، باورها و ارزش های خاصی دارد.
امروز نوجوان شاداب و با ایمان، جوانان سرزنده و پاک آیین میهن اسلامی ، همانند قلل استوار و پایدارند که مایه ی عزت و افتخار نسل های امروز و فردایند.
این یکی از عادات ماست که هر چه داریم، پاس نمی داریم و همین که از دست رفت متوجه خطای خود می شویم. انگشت ندامت به دندان می گزیم و سودی نمی بریم.
موفق باشید- عباسی
لطفا بعد ازرویت حتما نظرخودرا درقسمت "نظربدهید" بنویسید